繁星春水阅读指导.ppt

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册名著导读《繁星·春水》山东莘县实验初级中学赵福玉春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。大风起了！秋虫的鸣声都息了！弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱————然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲呵！你是那春光么？造物者-倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲

2、在小舟里，小舟在月明的大海里。”嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”学会读诗学会写小诗冰心(1900—1999)原名谢婉,福建长乐人.现代著名女作家，儿童文学家，诗人。她是“五四”时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。主要作品：诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞》《小橘灯》等.知人论世学读诗一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱

3、心。——巴金冰心女士的作品，以一种奇迹的模样出现，生着翅膀，飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物，冰心女士的名字，也成为无人不知的名字了。——郁达夫冰心的文字是那样的清新隽丽，笔调是那样轻倩灵活，从那边着画意与诗情，真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。——沈从文一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里……——魏巍知人论世学读诗自序一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔RTagore的迷途之鸟(StrayBirds)，冰仲和我说'你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来'从那时起我有时就记下在一个

4、小本子里，一九二零年的夏日，二弟冰叔从书堆里翻出这小本子来，他重新看了又写了'繁星'两个字在第一页上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季说'姊姊!你这些小故事也可以印在纸上么？我就写下末一段，将他发表了是两年前零碎的思想经过。纲举目张巧读诗纲举目张巧读诗《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童真，同时她也

5、赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。纲举目张巧读诗《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。纲举目张巧读诗诵读品鉴细读诗造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着，

6、“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。弱小的草啊/骄傲些吧只有你普遍地装点了世界。小松树！容我伴你去，山上白云深了！秋深了！树叶儿穿上红衣了好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里（二）（一）繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。诵读品鉴细读诗〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，

7、那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。〔鉴赏〕：诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。诵读品鉴细读诗鱼儿上来了，水面