《繁星-春水》整本书阅读指导课.ppt

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1、《繁星春水》——走进《繁星春水》倾听心灵的声音学习目标1、了解作家作品，自主朗读诗歌。2、掌握品读方法，感悟诗歌主旨。3、反复吟咏诵读，涵咏爱的真谛。冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人.现代著名女作家，儿童文学家，诗人。主要作品：诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞》《小橘灯》等走进作者“名、时、地、评、文”格式阅读指南冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，她认为“有了爱，便有了一切。”《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为

2、“繁星格”、“春水体”。《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。在《繁星》《春水》里，冰心唱出了爱的赞歌。她赞颂母爱，赞颂大自然，赞颂童心，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂母爱、童心、大自然成为冰心终生创作的永恒主题。读法探讨你是怎样读整本书的？你最喜欢用什么方法去品读《繁星·春水》中诗歌呢？《繁星》一一三父亲呵！我怎样的爱你，也怎样爱你的海。《繁星》一二八澎湃的海涛，深黑的山影——夜已深了，不出去罢。看呵!一星灯火里，军人的父亲，独立在旗台上。《繁星》一三一大海呵！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？方法指导联系作者经历

3、1900年10月5日冰心出生在福建福州一所大房子里。父亲谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官。冰心的童年是在山东烟台海边度过的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她丰富的想象，陶冶了她诗人的气质。在海浪、舰甲、军营中，冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。这些小诗是冰心童年回忆中的大海，是童年印象在冰心心灵中的回响。<繁星>四八弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。《繁星》三五万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。《繁星》三三母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。《春水》四〇黄昏——深夜槐花下的狂风，藤

4、萝上的密雨，可能容我暂止你？病的弟弟刚刚睡浓了呵！方法指导归纳情感主题冰心不仅爱大海，她还爱小花、小草、小孩、母亲，甚至是像生病的弟弟那样的一切卑微弱小者……早期的冰心受出身和家庭教养影响，接受的思想除爱国主义、民主主义外，还有基督教教义，她把“爱”作为人生的最高理想。因此，《繁星·春水》中充满着浓浓的爱意，“爱”是贯穿整部诗集的情感主线。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨”——《繁星》五五小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光么？——《繁星》一o一母亲呵！天上的风雨

5、来了，　　鸟儿躲到他的巢里；　　心中的风雨来了，　　我只躲到你的怀里。《繁星》一五九方法指导赏析修辞技巧《繁星》《春水》诗集中运用了许多我们在日常学习中常用的技巧和方法，如：比喻、拟人、类比、呼告、排比等修辞。在冰心笔下，大自然的一切生灵都生动起来，鲜活起来，成了饱含情感的抒情对象。青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画（《繁星·一六》）青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！（《春水·一七四》）方法指导总结哲理意蕴诗以言志。诗歌往往承载着诗人对人生、社会的思考和感悟，丰富、美化人们的精神生活，展示世界，表达心灵，启示真理。哲理性强是《繁星·春水

6、》的一大艺术特点。其中的许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。实战演练1、请从导学案节选的诗歌中任选一首，按照“四法”对其进行品析，能读出自己的东西来。参考表达我是用---------------法来读《》第---------章，请听我读：我觉得这首诗是写--------------，这样读能读出（冰心的）---------------------。学以致用自主选读背诵，将你喜欢的小诗背下来。实战演练2、模仿《繁星·春水》，选择一个主题，创作一首小诗。佳作展示文采飞扬展神通推荐阅读《泰戈尔诗选》《飞鸟集》名句集锦：“如果错过太阳你流了泪，那么也将错过月亮和星辰。”“天空没有留下鸟的

7、痕迹，但我已飞过。”冰心手迹繁星点点春水流生命如诗如玫瑰谢谢！作业：完成【课后检测】