［精选推荐］对教育家办学的思考.doc

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1、对教育家办学的思考学校教育应该是育人为本，以培养学生全面发展为目标，在教育过程中，遵循教育规律，通过师生的教学，生命的交流，培养学生人格，丰富学生文化，使学生成为推动社会发展的人。21世纪中国的发展，民族的振兴，以及未来社会、未来世界的发展都对教育提出了更高的标准和耍求。但现在社会上功利色彩太浓，教育行政指令太多,束缚了学校的教育，影响了学校个性化发展。另外，片面追求升学率也使学校教育走入了歧途。教育是一个专业性很强的领域，教育家办学体现了教育专业化的原则。通过学习，我感觉到新课程背景下，教育专家对于教育有着专业的认识和前沿的独到的认识和理解。他们表现的特

2、质为：1.专业性：既有高深的教育理基础论又有丰富的教育实践，并在教育实践中积累了丰富的教育经验，生成了教育智慧。2、独特性：从长期的教育实践中，形成了独到的教育思想和教育理念，有独创的见解。对教育理想和信仰有不懈的追求，有恒心，一生坚守教育理想，并为了教育理想的追求能舍弃一切。4、宽广的视野和深厚的文化底蕴：学贯中西，融通古今中外文化,站在更高的角度来审视教育。5、勇敢的创新能力：勇于创新、用于实践，并在实践中不断反思、升华理念。6、社会影响力：对教育的发展有推动作用。7、献身教育的信念。对教育工作者来说,只有树立不畏艰难、献身教育的坚定信念，才会形成理性

3、自觉，真止将教师职业视为实现人生价值的重耍载体。从这个角度看，教育家办学就是由这样的人来办学：树立终生办学的理念，立志干一辈子而不是一阵子，不受名利引诱，不被苦难阻挠，甘为人梯、乐于奉献，安心教书、倾心育人。8、以学生为本的理念。以学生为本，就是肯定每一个学生的价值，激励每一个学生上进，鼓励每一个学生参与，帮助每一个学生成长，把学校变成引导和培养学生兴趣爱好、充分展现学生创造才能的“实验室”和“练兵场”。通过启发和熏陶，开掘学生的心智，发挥学生的潜能，激发学生追求真理、追求新知、追求美好的热情，使学生学会思考、感悟生活、理解生命、懂得合作，促进学生全面发展

4、。因此耍建立健全有利于教育家脱颖而出的体制机制。全面提高教师队伍素质。推动教育家办学，全面提高教师素质、把越来越多的教师培养成教育家是基础。