对我的学生来说，英语写作的培养这样做是最合适的.doc

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1、对我的学生来说，英语写作的培养这样做是最合适的我的学生连汉语作文都不会写，全靠背作文，更别说写英语作文了，进行英语写作确实有着很大的困难。他们的词汇量达不到，就是有了词汇量，也不知道怎么把它们组合起来，这样就必须通过语法知识来正确的书写句子，然后组合成文章。可是小学英语又不允许讲语法，而且就算是讲了语法，孩子们听不懂、理解不了，就会失去学习的兴趣。而且对于我们农村学校的小学英语，不要求写作文，所以老师对写作也不重视。但是小学英语课程标准指出：小学阶段的英语教学耍使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力，

2、所以写作也耍达到相应的耍求。因此，为了达到写作要求先要抓好基本功，首先要积累好单词量，进而让学生按四线三格正确抄写和默写一些重要的句型，这些句子要由简单到难，目的是明确句子的基本格式。同时可以让学生仿照这些句子重新写句子。还要进行词组的练习，即正确的组合，由此慢慢完成一个句子。这也是写作中的一个步骤，将零散的单词通过学过的句式组合成正确的句子。增加学生的阅读量，可以帮助写作。根据教材中的短文让学生进行模仿写作的训练，学生写作起来更容易一些。这样提高学生的英语写作水平，从而提高他们的语言综合运用能力。