语文人教版八年级下册《水调歌头》.ppt

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1、音乐欣赏但愿人长久王菲水调歌头苏轼【作者简介】苏轼：(1037-1101)北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。最高官至礼部尚书。因为反对王安石新法，先后被贬谪到黄州、惠州、琼州等地。一生坎坷，飘零不定。苏轼的学识广博，他开豪放词风，在当时的影响力是很大的。有《东坡乐府》流传于世。写作背景这首词写于宋神宗熙宁九年（1076）。这一年，苏轼41岁，在密州任太守。其时，苏轼因与王安石政见不合，出守外郡已经历时五载，和弟弟苏辙也已有七年不得相见。政治上不得意，生活上兄弟天各一方，在中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮，写下

2、这首词。字词积累宫阙琼楼低绮户婵娟不胜寒quèqióngqǐchánjuānshèng琼楼玉宇：朱阁：绮户：婵娟：形容瑰丽堂皇的建筑物。这里指月中宫殿。朱红的阁楼。雕花的门窗。美好的样子，这里指明月。水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，

3、又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。朗读节奏转朱阁，低绮户，照无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。1.对照注释理解全词大意，小组合作解决疑难问题，并用通俗的语言将上下阕词句描述的意境表达出来。初读感知2.词的上下阕各写了什么内容，上下阕之间有什么联系？研读赏析在这首词中，你最喜欢哪一句？请说说喜欢的理由。人生哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚散离合看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右，表现词人积极乐观的旷达情怀。美好祝愿：“但愿人长久，千

4、里共婵娟。”但愿我们兄弟都能彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。假如你通过时空隧道站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？（话题：读你的词，其实是在读你。对你的情感，我能理解的是……对你的人格，我最欣赏的是……）品读感悟拓展延伸延伸1．你们生活中是不是也遇到过遗憾的或无法解决的事，你是怎样做的，心情如何？说来大家听听。2．人生太多不如意，学了这首词后从中受到哪些启发？谈谈自己看法。拓展延伸老师赠言失意时，莫沮丧；苦闷时，莫彷徨；受挫时，莫气馁。正视失败，迎接挑战，直面人生，定会成功！布置作业：1、收集有关写月

5、亮的诗句。2、背诵这首词，并把它改写成散文。