八下五单元文言文复习.ppt

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1、八年级下册文言文复习┃知识梳理及归类迁移┃(一)与朱元思书piǎoyuānlì通“啭”，鸟叫声通“返”，返回至筹划形容词活用作动词，争着往高处和远处伸展顺、随独一无二断、停(重重叠叠的山峦)凭借(高峻的)地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向上，直插云天，形成无数的山峰。4．关键句子翻译。(1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________________________________________________________________________________

2、___________________________________________________________(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。________________________________________________(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。______________________________________________________________________________________________________________

3、__________________________________蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于治理政务的人就会流连忘返。5．课文理解。(1)文章抓住了山水的什么特点？请结合文章内容回答。_______________________________________________________________________(2)“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者怎样的情感？_______

4、_________________________________________________________________山的特点：高远，险峻。水的特点：清澈，湍急。(结合文意略)对富春江山水的热爱与赞美及淡泊名利、避世隐退的高洁志趣。1．给下列加点字注音。短褐()箪瓢()衔觞()2．解释下列句中加点的词。(1)每有会意()(2)造饮辄尽()(3)以乐其志()(4)箪瓢屡空()(5)何许人()(6)不详其姓字()hèdānshāng体会、领会往、到以……为乐经常处所知道(二)五柳先生传3．关键句子翻译。(

5、1)好读书，不求甚解。________________________________________________________________________(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。__________________________________________________4．课文理解。本文实际上是作者的自画像，请用简洁的语言概括一下五柳先生的特点。__________________________________________________喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解

6、释上过分深究。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。示例：安贫乐道、淡泊名利、爱好读书、喜欢喝酒等。作家作品吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家、史学家。诗文自成一家，有“吴均体”之称。陶渊明(见《桃花源记》)中心思想《与朱元思书》抓住富春江山水的特点，表达了对大自然的无限热爱，同时也含蓄地透露出作者厌弃尘俗和寄情山水的情趣。《五柳先生传》通过对五柳先生思想性格、爱好志趣、生活状况等方面的描写，表达了安贫乐道、不流世俗的精神追求。文言知识古今异义——词义的转移词义的转移是指词义反映

7、的客观对象由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了。如：“坟”，古代本指高大的土堆或河堤。“大坟”是高大的土堆。后来，墓上堆土，就把这种土堆称为“坟”，于是“坟”也就指用土堆起的坟墓了。今义则把原来的“高大的土堆”“河堤”转移到“坟墓”上来了。“兵”本指兵器。《说文》“兵，械也”，贾谊《过秦论》“斩木为兵，揭竿为旗”，成语“短兵相接”之“兵”，都指兵器。今义是指士兵、战士，把“兵器”转移到持兵器的人，就是词义搬家了，搬到附近的地方去了。(三)马　说2．找出文中的通假字并解释。_____________________

8、________________________________________________________________________面对即使识别用鞭子打①“食”通“饲”，喂。②“材”通“才”，才能。③“见”通“现”，表现。④“邪”通“耶”，语气词，表示疑问3．关键句子翻译。(1)食马者不知其能千里而食也。____________________________