用欣赏培养自信.doc

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1、用欣赏培养自信师德的最高境界是“爱满天下”。教师应以欣赏的眼光去看待每-个学生，在他们的心田播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子,让他们在获得知识的同时，享受美好、快乐的童年。同时，教师须有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。班上有一名叫秦飞的学生，平时经常迟到旷课，上课东张西望，多次请家长来共同教育，但效果就是不理想。我也曾经对他失望过，但总是心不甘。后来，秦飞给了我一封信：“老师，我也想上进，可是，您对我有信心吗？我最伤心的是，你在班上对我不点名的批评，我知道您是恨铁不成钢，可是，您对我的信心乂有多少？我想上进，可是谁给我信心？”孩子一连串的反问，让我惭愧，让我反思，我

2、特意找到他，诚心向他道了歉，检讨了自己的粗心和错误。以后，我尽量为他提供展示自我的机会：比如六、一”节那天，让他给大家唱歌，他激动的连唱了好几首，还唱得特棒，同学们自发的热烈鼓掌;他爱打篮球，在体育课上，我让他做指导；他个子高，我让他帮我挂个东西……没想到，他渐渐像变了个人似的，天天高兴得像过节似的,上课听讲认真了，发言也积极了，成绩也渐渐好转，他妈妈找到我，一个劲的道谢，我说：“我只是做了我该做的！”不是吗，每个孩子都需要关心，我只是尽了我应尽的微薄之力呀！周弘老师有一句话说得好：“不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越來越好。不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟糕

3、。”的确，每个孩子都需要常识，尤其是后进生，他们更需要教师的发现、肯定和鼓励。