激情演绎实在++++活跃铸造发展.doc

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1、激情演绎实在活跃铸造发展——谈曾益红老师《五彩池》教学9月26日下午，我听了曾益红老师执教的《五彩池》一课，现在来谈一些自己的感想。首先，我觉得曾老师是一位在课堂上充满激情，能全身心融入课堂，融入和学生的共同学习、相互交流过稈屮去的老师。这一点非常值得我学习。个人认为，曾老师在课堂上呈现出的那种无我状态、那种自然的交流，是课堂教学的理想状态。其次，曾老师的课堂很活跃，学生有充分的自由，有广泛的表现机会，也呈现出了一种平等、交流、促进、发展的学习状态。老师对课堂教学的驾驭能力很强，这堂课没有什么事先的预设，也没有什么精确的设计，课堂上所表现出来的一切都真实而白然，呈现出了一

2、种木真的状态。第三，正因为曾老师的激情和活跃，才给我们带来了这样一节实实在在，朴实大方的语文课。这不正是我们所追求和侣导的吗？同时，这样活跃的课堂教学，也一定能为每一个学生铸造出更好的发展。曾老师这堂课可谓是：激情演绎实在，活跃铸造发展！下血我谈一些自己听课后的困惑，恳切希望和大家在交流屮碰撞出更多的火花。《五彩池》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水塊丽多彩的特点，具体形象地描绘出五彩池的美丽神奇，字里行间流露出作者对五彩池的赞美Z情，表达了“我”对祖国山河的热爱。在本册教

3、材屮，这篇课文收录在教材后面的选读课文Z屮。选读课文，我们老师在教学屮应该如何去把握和定位呢？我在网上一个论坛里找到这样一段话，个人觉得颇有指导意义。选学课文重在自读自悟。选学课文是新教材为了更好地培养学生的阅读能力，为学生的终身学习而特意选编的。其目的在于增加学生的阅读量，培养学生的浏览能力，获取必要的重要信息。教师在教学时应给予足够的重视，在适当的时候，选学部分课文。选学课文的教学有以下三点值得注意，一是教师应该突出学生的主体地位，一切要让学生自主学习，自读自悟，切不可象精读课文那样突出教师的主导地位，也不丿应彖略读课文那样有组织地去进行。选学课文的教学一定要以学生的

4、兴趣为先导，要充分利用学生已有知识，让学生充分白主学习，H读H悟。二是选学课文的教学时间可以灵活多变，既可在课堂内完成，也可根据实际需要，安排在课外进行。三是选学课文的教学，可采取多种形式的阅读方式来进行，可浏览,可有感情地朗读，可默读，可让学生白主选择自己喜爱的方式。无论选择何种方式，教师都要让学生敢于提岀自己的看法，作出自己的判断。第二点困惑：曾老师课前只给学生五分钟的时间去预习课文，这个时间是否太少了？我觉得似乎学生的预习不充分，很多学生对课文还不熟悉，而课堂的容量乂较大，很多学生在课堂上还更多的是扮演从属和附和的龙套角色，而没有真正享受到阅读这篇美文的乐趣。如果能

5、让每一个学生都兴致盎然地把课文用1=1己喜欢的方式读得入情出味，那将达到一种更理想的境界吧。我的听课感想谈完了，请大家批评指正。左姝2007、1()、8