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时间：2020-04-02
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1、第二单元 获得教养的途径师 说形容词，糊涂名词，疑难问题……的原因用来……的……的方法动词，从师学习名词，老师动词的意动用法，以……为师名词，有专门知识技能的人名词，军队名词，道理，风尚名词，道德，学问名词，儒家之道介词，向介词，在介词，比介词，被代词，他们，指古之圣人语气副词，表感叹，多么代词，他指示代词，那些代词，他的语气副词，表猜测，大概一般人。在小的方面学习。却以向老师学习为耻。(状语后置句，状语“于师”置于动词“学”之后)不明句读，不能解决疑惑。(宾语前置句，“之”为宾语前置的标志)有的不知句读要问老师，有的有疑惑不能解决却不愿问老师
2、。(固定句式，或……或……)现在他们的见识竟然反而赶不上(这些人)。(省略句，省略了代词“之”)名词的意动用法，以……为师zhuàn，名词，传记，解释六经的著作chuán，动词，传授chuán，动词，流传代词，他结构助词，的指示代词，这些助词，用在主谓之间，取消句子独立性宾语前置的标志，不译不一定没有受到时代风气的影响(不以从师学习为耻)。(被动句，“于”表被动)因此学生不一定不如老师，老师也不一定比学生贤能。(状语后置句，状语“于弟子”置于动词“贤”之后)
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