《不求甚解》课件好.ppt

《《不求甚解》课件好.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚不求甚解马南邨马南邨cūn（1912－1966）,原名邓拓、邓子建、邓云特。笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持

2、编辑了第一部《毛泽东选集》。邓拓（1912~1966）福建闽侯（今福州）人关于札记本文选自邓拓《燕山夜话》，属于札记。这类文章短小、内容集中一事一议，由于多从生活实际中的感受选定题目，所以往往切中人们的思想状况。又由于作者知识丰富，旁征博引，所以文章往往引人入胜，特别是对青少年很有教益。议论的方式议论有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。驳论文一般论证思路1、本文开篇提出了什么观点？作者对此持

3、怎样的态度？2、本文的论证思路是怎样的？3、对于“不求甚解”文中有几种理解?4、那么作者又是怎样理解不求甚解的？5、为了证明观点，作者选取了那些材料？6、本文用了那些论证方法？7、在反驳的基础上，作者提出了怎样一个读书观点整体阅读思考:1、本文开篇提出了什么观点？作者对此持怎样的态度？观点：“对任何问题不求甚解都是不好的”态度：“盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”“这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。”2、作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢？即本文的论证思路是？首先，引出错误的

4、观点其次，介绍“不求甚解”的出处以及阐述了“不求甚解”四字的两层含义再次，作者从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意接着全面、更明确地解释“不求甚解”的含义最后，提出自己所认可的读书方法（重要的书必须常常反复阅读）竖靶子→引出处→释新义→援例子→引语录→结上文理清本文的论证思路第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子（即反驳的观点）：“对任何问题不求甚解都是不好的。同时提出自己的观点（不能盲目反对不求甚解）第二部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。第三部分（5-6）：提出虚心的

5、“不求甚解”的读书态度，并举例加以说明。第四部分（7-8）：全面解释“不求甚解”，指出读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。第五部分（9）：总结强调重要的书要反复阅读。3、对于“不求甚解”文中有几种理解?出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。陶潜原意今人理解一般人的理解一是表示虚心，二是说明读书的方法，读书要前后贯通，了解大意。当然，同样需要认真读书，只是不可抠一字一句，不因小失大，其结果仍然要读懂才行。4、作者是怎样理解不求甚解的？5、

6、阅读5-8段回答：为了证明观点，作者选取了那些材料，各有什么作用？从态度上说明反从方法上说明正1、列宁批评普列汉诺夫2、诸葛亮的读书方法3、引陆家山的话三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。有力的证明了不求甚解的正确性。进一步证明反不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文举例论证引用论证对比论证驳论6、作者在反驳和阐述自己观点时，采用了什么论证方法读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。7、在反驳的基础上，作者提出了怎样一个读书观点？总结一下!正确的读书态度是什么?1、虚心2、读活

7、3、多读4、勤读小结1、本文用递进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过引用、对比、举例等论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启示。2、文章见解独到，文笔简洁生动、说理明白晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的见解，娓娓道来，既开拓读者眼界，又寓思想教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。你说我说!你知道的读书方法有哪些?知识拓展一几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。6、助读法。品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《雄关赋》的语言美；《故乡的榕树》的人情美

8、等。助读法助读法，就是利用书、报、光盘、磁带上的精美