新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc

新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc

ID:52208050

大小:110.15 KB

页数:5页

时间:2020-03-24

新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc_第1页
新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc_第2页
新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc_第3页
新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc_第4页
新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc_第5页
资源描述:

《新版部编人教版八年级下册语文《马说》教案(2019最新精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《马说》教案【学习目标】1、有感情地朗读课文;积累文中出现的通假字、一词多义;疏通文意;掌握重点句子的翻译。(基础目标)2、理解千里马的形象;探究千里马被埋没的原因。(发展目标)3、了解作者生平,领悟文章感情;收获启示。(高层目标)【导入新课】(播放马叫声)(32秒)(播放伯乐相马小音频)朱熹说:“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。”经过历史积淀而流传下来的经典凝结着一个民族的文化品格,滋养着我们的身心。今天我们走进《马说》,共同感受经典的魅力。请同学们齐读、了解这节课的学习任务,在学习时做到心中有数:1、有感情地朗读课文;积累文中出现的通假字、一词多义;疏通文意;掌握

2、重点句子的翻译。(基础目标)2、理解千里马的形象;探究千里马被埋没的原因。(发展目标)3、了解作者生平,领悟文章感情;收获启示。(高层目标)学习新课以前,咱们检测一下预习情况:1、韩愈的遭遇看哪位同学自告奋勇,敢为人先,给同学们给力奉献自己的预习大餐?咱们先找一位长得和谐的女同学说一下。魔鬼的身材,天使的脸蛋儿,这就是和谐。(当然不是说其他女同学长得不和谐)学会倾听,掌声鼓励一下学会尊重,掌声感谢一下(这一经历有助于我们更好地理解课文主题)2、说说“说”这种体裁。我们看还有哪位同学不甘人后,愿意让同学们分享自己的预习成果?这一次,咱们找一位长得给力的男同学说一下,魁梧、阳光,这就

3、是给力。学会倾听,掌声鼓励一下学会尊重,掌声感谢一下(这篇课文和咱们上一学期学的哪篇课文体裁相同?对,和《爱莲说》是一样一样一样的)这节课咱们分两个环节来进行,第一环节:自主学习,夯实基础;第二环节:小组合作,研习探究。自主学习有助于我们培养独立意识和自理能力。下面先进行第一环节:自主学习,夯实基础。一、【自主学习,夯实基础】这一环节,主要完成两项任务:学会朗读,疏通文意。1、第一个任务:学会朗读,三读《马说》:朗读以前,咱们先听一遍课文录音,听准字音、听出节奏、听出语气。好,三读《马说》(1)、一读《马说》,读准字音(★)(2)、二读《马说》,读出节奏(★★)(3)、三读《马说

4、》,读出语气(★★★)星星代表难度系数。星星颗数越多,难度系数越大。根据你的能力和兴趣,4分钟内每位同学至少完成一项,尽可能地多完成。朗读过程中如果有疑问可举手示意。好,开始,看哪些同学能自学成才,成为自学之星。抓紧时间,不要慢性自杀。(个别同学还在东张西望,好像登录QQ中一样)4分钟时间到,老师统计一下:没有完成第一项的同学请举手;(没人举手,这说明一读都读完了)完成两项的同学请举手;在4分钟内哪些同学完成了三项?(星星越多,弄完的同学越少。好,延长30秒钟)读完没有?一星题:老师强调重点字的读音:祗、一食、食马者、不知其能千里而食、食不饱,任找一生(程度较差为主)读课文。二星

5、题:咱们先看几句话。(例讲主谓间停顿:世有伯乐、千里马常有、食马者不知其能千里而食也)找程度中等的同学读两个句子。读出节奏,强调字停音、连抑扬顿挫。三星题:分别例讲:陈述语气——语速平缓;反问语气——语调高昂;感叹语气——拖长音;反问语气——语调高昂,语气更加强烈。读出语气,有利于体悟作者情感,产生共鸣。三读《马说》,我们读准了字音,读出了节奏又读出了语气。再让我们齐读全文。齐读要读齐,歌唱有二重唱,朗读没有二重读。(配乐)2、第二个任务:扫除障碍,疏通文意。(1)、识记文中重要字词(以课下注释为主)。(★)(2)、积累通假字。(★★)(3)、积累一词多义(最少两组)。(★★)(

6、4)、参照课下注释自主翻译全文。(★★★)要求:根据你的能力和兴趣,7分钟内至少完成两项任务,尽可能地多完成。7分钟时间到,没有完成两项学习任务的同学请举手;完成三项学习任务的同学请举手;在7分钟内哪些同学完成了四项学习任务?一星题:一组学生流水回答字词释义。二星题:分别收一组学生积累卡展示。三星题:师:自主翻译过程中还有没有哪些疑难问题成了你的拦路虎呢?同桌两个同学小范围交流一下,不要影响第三者。当然,你也不要插足人家同桌二人世界的交流。2分钟时间。翻译过程中还有其他疑问没有?请提出来,我们一起解决。大家没有疑问了,老师有一个疑问想请教同学们:“食”是一个多音多义字,该怎样区分

7、呢?春晚上有一首歌《爱我你就抱抱我》,那爱我你就帮帮我。一个人的智慧毕竟是有限的。下面我们进行第二个环节:小组合作,研习探究。发挥集体的智慧,博采众长。二、【小组合作,研习探究】这一环节有四项学习任务:1、这是一匹的千里马。请结合文意,简述理由。(★★★)2、千里马被埋没的原因是什么?(★★★)3、文中“千里马”、伯乐和食马者分别比喻什么?(★★★★)表达了作者怎样的感情?(★★★★)4、现在的你无论学习能力还是组织能力都比较优秀,可班干部的名单上却没有你,你会怎么做?(★★★★

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。