福建省龙岩市武平县七年级政治上册 日新又新我常新课件.ppt

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1、日新又新我常新第一框森林中举办比“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙到死也不知道它到底有多大。青蛙比大古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“人啊，认识你自己”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其

2、自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。你知道吗?那么，怎样才能正确认识自己呢？场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。问题一：她美吗？为什么？场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。问题二：她美吗？为什么？场景三：只见她皱了皱眉，急促地拍打衣

3、服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”，一边将头转向窗外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目。问题三：她美吗？为什么？1、要全面认识自己一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。你判断一个人“美”的标准是什么？外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等内在素质，如学识、心理、道德、能力等1、要全面认识自己人的内在美与外在美有什么联系吗？外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。第一，全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。怎样全面认识自己孔雀和朱娜：孔雀向天后(朱娜)诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜

4、安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。故事二则：正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。孔雀为什么死去？橄榄树为什么失去它的美丽和生命?这两个故事告诉我们什么道理？第二，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。优点/缺点例证优点/缺点例证学习性格做事友情为人劳动行为习惯爱好1、要全面认识自己优点/缺点例证优点/缺点例证热心，乐于助人坐公共汽车时，我经常让座脾气不好经常与父母和朋友吵架1、要全面认识自己日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的

5、优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、要用发展的眼光看待自己那么，我们的优点、缺点是不是一成不变的呢？士别三日，刮目相待。—————三国东吴吕蒙习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的提高：每天起得早了……增加知识……胆大了……我能自己洗衣服了……2、要用发展的眼光看待自己进入初中后，你有了哪些新变化？人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。结论：那么，我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢？从下列经历中，你能认识到自己有哪些特

6、点？在班上我的朋友挺多；父母表扬我碗筷洗得很干净；同学因为我没有借给他书而不高兴；我买东西总是反复挑选，十分仔细地检查；看到电视剧中感人的镜头我会流泪；我的数学成绩在班级名列前茅；我特别爱看体育节目；老师表扬我理解领悟力极强；人际交往好，社交能力强；热爱劳动和动手能力很强；有点小气；做事认真，比较细致；感情比较丰富；逻辑思维比较强；爱好运动，敢于挑战；理解力比较强；二、认识自我的途径曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1,通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。2,通过他

7、人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。二、认识自我的途径在中国历史上，唐初宰相魏征以敢于向皇帝直言进谏著称。不管什么时候，只要唐太宗有不对的地方，魏征就会据理力争，进行劝说，即使唐太宗因此而大发脾气，他也毫不畏惧，照旧慷慨陈词。魏征先后进谏200多次，大部分唐太宗均虚心接纳了。魏征与李世民的故事以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可