初中语文课堂教学设计和案例分析考试试卷(7).doc

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1、浙江省农村中（小）学教师素质提升工程《新课程初中语文课堂教学设计和案例分析》复习提纲一、填空题1、新课程标准确立了语文学科性质和特点：“语文是最重要的____，____________的重要组成部分。性与性的统一，是语文课程的基本特点。”2、阅读能力一般分为如下五个层级：、、、应用能力、。3、我们在平时的语文教学中一定要把语文贯彻于语文教学的全过程中，不断强化学生的语文，不断提高语文，并逐渐增强语文。4、当代语文教学设计依据加涅“”的理论，把语文教学过程分为和两部分，对学生语文和语文的行为技能改变起到支

2、持和推动作用。5、新课程标准认为，语文课程必须根据学生发展和语文学习特点“倡导、、的学习方式。”6、体验性或表现性目标的陈述方式描述学生自己的感受与体验，明确安排学生表现的机会。所采用的行为动词往往是性、性的，这种方式指向无需的或难以结果化的目标。主要应用于“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等领域。二、简答题1、什么是教学目标具体化？2、简要回答文章产生的自然程序。3、语文教学设计中的语文意识指什么？4、教学程序设计的评价标准是什么？5、简要回答课内语文教学系统的要素构成。6、什么是复述教学法？7、

3、确定语文教学目标的依据是什么？8、简要回答板书设计的要求。三、辨析题：1、问题教学与发现教学是两种完全相同的教学方法，只是说法不同。2、对学生提出的问题，教师一定要遵循有什么答什么的原则。3、有位老师把《春》的教学目标设计为：“了解本文的写作上的一些特点。”这样的目标明确，可测量，可评价。4、教学目标陈述的行为主体一般是学生，但也可以是教师。四、观点论述题1、试论述如何在教学设计中体现语文的能力定位。2、试论述语文的内容和形式关系。五、教学设计或案例分析1、试举出你在教学中采用问题教学法比较精彩的一个教

4、学案例，并写出教学反思。2、试举出在教学实践中你认为自己较好地体现了“成功有效”的教学策略的一个案例，并写出教学反思。