八年级语文上册第五单元27《“生物指示”现象》课件上海五四制版.ppt

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1、“生物指示”现象彤宇教学目标：1.自读课文，用“指示生物”表达“生物指示”现象。2.理解课文中举例子、列数字说明方法及其作用话题激趣导入新课在当今信息化时代，新事物层出不穷，新名词自然也是雨后春笋冒了出来，你们知道哪些？我们今天再来接触一个新名词：生物指示。读准下列加点字的音：蒌蒿（）香薷（）头花蓼（）鸭跖草（）野薤（）镍（）硒（）硼（）蝽（）虱子（）以问导读学以致用请同学们自读课文，怎样的现象才是“生物指示”现象？惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。读疑结合

2、比较体会这是课文中苏轼的诗歌，你能从哪些角度进行解释呢？我们能否不用这种方法介绍，而用另外一种我们很熟悉的描述的方式表达呢？你认为哪种效果比较好？说说理由阅读课文，填写表格指示生物指示的自然现象科学原理珊瑚鹦鹉螺香薷、女娄花等鸡脚蘑、野薤等问荆、云杉等河蜗牛、仰泳蝽等蛇床花、牵牛花比较本段文字与原文的不同：鹦鹉螺是一种长有钙质螺壳的软体动物，它靠分泌钙质使螺壳长大。而分泌钙质的速度与月球绕地球的周期有关，每天会在壳体上留下一条横纹。当月球绕地球一周时，则在壳体内部长出一道钙质隔板，这个数字是一个阴历月的天数。而鹦鹉螺化石，其螺壳上

3、每两个隔板之间的横纹数，却随着地质年代的不同而不同。也就是说，在古代的鹦鹉螺生存的年代，月球绕地球一周的天数也不同。自古至今，月球绕地球旋转的速度越来越慢。课外作业请同学们以下列文字作为材料改写成一篇《白玉兰自语》或者《白玉兰指示现象》白玉兰介绍科名：木兰科。落叶灌木，高达3米，常丛生。芽有灰褐色细毛；小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形，长10—18厘米，宽4—10厘米，顶端急尖或渐尖，基部楔形，背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放，大型，钟状；花萼片3，披针形，淡紫褐色，长2—3厘米；花瓣6，长圆状倒卵形，长8一10厘米，外

4、面紫色或紫红色，内面白色；花丝和心皮紫红色；花住1，顶端尖，微弯。聚合果长圆形，长7—10厘米，淡褐色。花期4—5月。原产湖北，本省及各地庭园中常有栽培，供观赏。树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。花含挥发油及少量生物碱。