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1、冀教版小学英语第八册教学案例Lesson20Tomorrowwewillworkandplay单位:古冶区存柱小学姓名：孙金萍教学理念： 新课标理念强调激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，发展自主学习的能力。在掌握英语基础知识的过程中，培养他们的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力。同时教学设计要符合学生的生理和心理特点，遵循语言学习的规律，注意引导学生运用观察、发现、归纳和实践等多种方法，学习语言知识，感悟语言功能。教学分析：（一）教材分析:本课Lesson20Tomorrowwewillworkandplay是冀教版小学英语第八册第三单元的一课,本单元L
2、iMing、Jenny和Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划，同时本单元还学习will结构的一般将来时。本课主要是新授will结构的一般将来时并使学生能简单运用该时态进行表达。（二）学生分析:通过前几课的学习学生已经能够描述夏天的活动，此时学习用一般将来时表达各种活动和计划降低了学习难度，而且学生对夏天充满期待,乐于进行表达。同时该年级学生已经初步具有了一定的语言提炼、归纳和总结能力，但还有待提高和加强。教学目标：(一)知识目标：1、通过本课的学习，使学生掌握（读、写、说出并且听懂）下列词汇：will,skip,fly,very,park.2、使学生了解will结构的
3、一般将来时,能用will对begoingto进行替换并能用这种时态进行简单表达。3、拓展学生了解will引导的一般疑问句及其回答Yes,Iwill.No,Iwon’t.(二)能力目标：1、培养学生能通过感知，模仿进而归纳will引导的一般将来时的语法现象并能进行简单的应用表达。2、通过多种课堂活动培养学生综合语言运用能力。引导学生通过实践，合作等学习方式，培养合作学习的意识，提高与他人交往的能力。(三)情感目标：1、调动学生学习的积极性，使学生在不断体验成功的同时，增强英语学习的信心。2、增强学生对大自然的热爱，摒弃不良的行为,更加热爱环境，热爱生活。教学重难点：1、will引导的将来时
4、态。2、能用这种时态进行简单表达。3教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图ClassOpeningandReviewKeyConcepts1、Greetings2、Play“Charades”.1、Introduce“fly,”“skip,”and“very”withrealequipment.T:Look,boysandgirls,what’sthis?T:Yes,it’sakite.Iliketoflyakite.Doyou?Canyoufly?T:What’sthis?T:Myfavouritesportisskippingwithaskippingrope.What’syou
5、rfavouritesport?Cometothefrontandskip.Demonstrate“very”byskippingfastandskippingfastandthenveryfastasIsaythewords.2、Introduce“park，”and“will”withquickpicture.Andleadadialoguesuchas:T:Iliketoflyakiteandskipwithaskippingropeinthepark.Doyouknowthepark?Nowlookattheblackboard.Iamgoingtodrawapark.Butwh
6、at’sinthepark?Canyouguess?T:Yes,Iwilldrawsometrees.T:Yes,Iwilldrawsomeflowers.…T:Nowthereisabeautifulparkontheblackboard.TomorrowIamgoingtoflyakiteinthepark.Yes,Iwillflyakiteinthepark.Whatareyougoingtodotomorrow?T:YouwillCanyouGreetingsPlaythisgametoreviewactionphrases..Answerteacher’squestionsan
7、dlearnthesewords.S:It’sakite.S1:IliketoS2:IliketoS3:No,Ican’t.S:It’saskippingrope.S1:MyfavouritesportisActtheactionwords.Saythedialoguewithteacher.S1:Youaregoingtodrawsometrees.S2:Youaregoingtodrawsomeflowers.S3:S4:…S1
