北师大数学九上花边有多宽课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书(北师大版)花边有多宽116m10m解:如果设花边的宽为xm,那么舞池中央长方形空地长为(16-2x)m,宽为(10-2x)m依题意得(16-2x)(10-2x)=112中央面积112m2一块四周镶有宽度相等的花边的地毯,它的长为8m,宽为5m,如果地毯中央长方形图案的面积为18m2,那么花边有多宽?设花边的宽为xm,那么地毯中央长方形图案的长为______m,宽为______m,依题意得_____________(8-2x)(5-2x)(8-2x)(5-2x)=18通过观察人们发现美国

2、一位著名的画家威尔斯特有一幅名画,画名叫“难题”。在画面上画着一块黑板,上面有一道难题:口算:=2创设情境引入新课你表示其他的五个连续整数,使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗?解:设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表示为:依题意得:,,,,x+1x+2x+3x+4(x+1)2(x+2)2+(x+3)2(x+4)2=+x2+观察等式:x+3x+3从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框宽6尺,竖着比门框高3尺,另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个醉汉一试,不多不

3、少刚好进去了。你知道竹竿有多长吗?创设情境引入新课一元二次方程的定义:在整式方程中,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2,这样的整式方程叫做一元二次方程。x2-13x-12=0x2-8x-20=0x2-18x+45=0下列方程中是一元二次方程的是()课堂练习一元二次方程的一般形式:X2+13x-12=0x2-8x-20=0x2-18x+45=0ax2+bx+c=0(a、b、c是常数,a≠0),其中ax2,bx,c分别称为二次项、一次项和常数项,a、b分别称为二次项系数、一次项系数。注:1.项和系数都包括前面

4、符号,且首先化为一般形式。2.二次项系数不为0,对于一次项和常数项则没要求。下列方程中哪些是一元二次方程;如果是,请说出二次项系数,一次项系数,常数项。课堂练习将下列方程化为一般形式,并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项:(1)3x2-x=2;(2)7x-3=2x2;(3)x(2x-1)-3x(x-2)=0;(4)课堂练习(2)关于x的方程3x2+6=mx2是一元二次方程的条件是什么?是一元一次方程的条件呢?(1)关于x的方程ax2+bx+c=0是一元二次方程吗?注意a≠0的条件!课堂练习义务教育课程标

5、准实验教科书(北师大版)花边有多宽2方程一般形式二次项系数一次项系数常数项x2-3x=-24x2+7x=03y2=6x-7x2=1(3x+2)2=4(x-3)26、关于x的方程3x2+6=mx2是一元二次方程的条件是什么?是一元一次方程的条件呢?5、关于x的方程(k-3)x2+2x-1=0,当k___时,是一元二次方程。7、关于x的方程(k2-1)x2+2(k-1)x+2k+2=0,当k时,是一元二次方程,当k时,是一元一次方程。≠3≠±1=-1对于方程(8-2x)(5-2x)=18,即2x2-13x+11=0(

6、1)x可能小于0吗?说说你的理由。(2)x可能大于4吗?可能大于2.5吗?说说你的理由,并与同伴进行交流。(3)完成下表:(4)你知道地毯花边的宽x(m)是多少吗?2x2-13x+1121.510.50x2.5如图,一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m,如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米?分析:如图,由勾股定理可知,滑动前梯子的底端距墙______m,如果设梯子底端滑动xm,那么滑动后梯子底端距墙________m,依题意得_________________6(x+6)(

7、x+6)2+(8-1)2=102梯子底端滑动的距离x,满足方程(x+6)2+72=102,把这个方程化为一般形式为x2+12x-15=0(1)你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗?(2)小明认为底端也滑动了1m,他的说法正确吗?(3)底端滑动的距离可能是2m吗?可能是3m吗?(4)x的整数部分是几?十分位是几?x2+12x-151325.251.5-21-8.750.5-150x某同学的做法:所以1<x<1.5x2+12x-153.761.42.291.30.841.2-0.591.1x进一步计算:所以1.1<x

8、<1.2因此x的整数部分是1,十分位是1。五个连续整数,前三个数的平方和等于后两个数的平方。您能求出这五个整数分别是多少吗?x2-8x-20010-119……0-213-3x某同学的做法:设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表示为x+1,x+2,x+3,x+4.根据题意,可得方程:x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2即:x2-8x-

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