创作思路 本设计将品诗情,悟画.ppt

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1、作者简介:曾欢江西省宜春市铜鼓县排埠中心小学教材说明:《望天门山》是小学语文A版五年级第九册第三单元第十一课内容。创作思路：本设计将“品诗情，悟画意”作为研讨目标，教学中努力体现“课内外联系、校内外沟通、学科间融合”的教学思想。1、将音乐视频引入课堂，借助音乐画面，形象解读《望天门山》一诗。2、将想象，绘画引入课堂，再现天门山的磅礴。3、将朗读、唱读、韵律读引入课堂，再现诗的情景。素材选用：声音，背景视频文件引用了网络素材，其它大都为原创。技术应用：运用PowerPoint制作，应用了组件，整个课件以天门山为基本基调，设计创作，制作了视频，互动练习。课件制

2、作说明11古诗二首江西省宜春市铜鼓县排埠中心小学：曾欢日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。望庐山瀑布—李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山李白李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌现存近千首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺

3、术效果被称为"诗仙"。学习要求自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理解），用笔写下自己的收获和疑问。合作交流：小组的同学按照分配的任务一起交流交流，互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山李白天门中断楚江开楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。碧水东流至此回至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。两岸青山相对出出：突出，耸出来。孤帆一片日边来日边：遥远的天边。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两岸青山相对出，孤

4、帆一片日边来。伤感、孤独温暖、激动试一试小组合作，大胆秀自己：1、节奏读。（双手配合）2、美读。（有感情地读，注意停顿和重音）3、吟唱。（用自己熟悉的歌谱来唱）赞颂长江的古诗名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——（唐）杜甫大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——（宋）苏轼滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——（明）杨慎课外拓展欣赏、诵读、积累自己喜欢的古诗。提笔写诗赞赞我们周围的风景名胜。同学们，你们就是明日之星，让我们一起为成为“大诗人”而努力吧！望天门山弯弯腰，保持教室清洁。动动手，保持桌椅整齐。