【创新设计】2013-2014学年高中生物 4-1生态系统和生物圈课件 苏教版必修3.ppt

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1、第一节生态系统和生物圈课程标准讨论某一生态系统的结构课标解读1．简述生态系统的概念含义2．举例说明生态系统的类型3．举例说明生态系统的成分及其作用4．阐明生态系统各成分之间的相互关系5．举例说明生态系统的营养结构6．分析食物链、食物网中各种群所处的营养级以及不同种群之间数量变化的影响7．说明生态系统的整体性，认同生物与环境是一个统一的整体环境中对生物_____、发育、生殖、_____和_____等有_____或_____影响的因子，称为生态因子。生态因子可以分为___________和________。非生

2、物因子包括___、_____、___等，生物因子包括生物之间的_____________，如捕食、竞争等。环境对生物非常重要1．生长行为分布直接间接非生物因子生物因子光温度水各种相互关系[思维激活1]光、温度、水等非生物因子会对生物产生哪些影响？提示(1)光：对植物的生理和分布起着决定作用。如阳生植物只有在较强光照下才能正常生长。此外，光对动物的繁殖、生活习性以及生长发育过程也有影响。(2)温度：能够影响酶的活性和生物膜的透性，从而影响生物的新陈代谢，生物的生长发育只能在一定的温度范围内进行，此外，温度还对

3、生物的分布有重要影响。(3)水：水分过多过少都会对生物的生长发育有明显的影响，也是决定陆生生物分布的重要因素。生态因子在___________生物体的___________，均可成为限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个_______。2．低于或超过耐受极限时最适区生态因子的特征(1)整体性环境中的各个生态因子对生物体是同时共同起作用的，与其他因子相互联系、相互影响、相互制约，表现为多个生态因子的综合作用。举例：以一株小麦为例看各种生态因子对生物的影响：由图可以看出，小麦植株的生长发育要受到

4、各种生态因子的影响，这些生态因子是综合起来共同对小麦的生长发育起作用的。(2)主导性对生物起作用的生态因子并非同等重要，其中有一个起决定性作用，它的改变会引起其他生态因子的变化，使生物的生长发育受到影响。(3)不可替代性和补偿性一方面，各种生态因子对生物的作用虽不是等价的，但都是不可缺少的；另一方面，在一定情况下，某一生态因子量上的不足，可以由其他生态因子的增加或减弱而得到补偿。名师指津环境因子影响生态因子的常见类型例析：海洋植物和高山植物均有分层现象，而沙漠地区动植物种类稀少。造成这种现象的主要生态因子依

5、次是()。A．光照、温度、水B．温度、光照、水C．水、温度、光照D．光照、水、温度【巩固1】解析光线进入海水中，由于水分子及悬浮物质的吸收和散射作用，使得光线很快减弱，到达一定的深度后，光就完全消失了。水域越深，光线越弱，海洋植物细胞内的叶绿素含量也越少。可见，在海洋水域的不同水层中，导致植物出现明显分层现象的主要生态因子是阳光。高山植物的分层现象，则与海拔高度的不同导致温度不同有关，温度直接影响生物的生命活动。荒漠生态系统的生态条件极为严酷，年降雨量极少，所以说造成沙漠地区动植物种类稀少的主要生态因子是水

6、。答案A生态系统的概念生态系统是指在一定的_____内，_________和__________通过_________、_________和_________，相互作用、相互依存而构成的一个___________单位。生态系统组成成分(1)非生物成分：______、空气、_____、水等。(2)生物成分按在生态系统中的作用可分为三类：①生产者生物与环境构成生态系统1．2．空间生物成分非生物成分物质循环能量流动信息传递生态学功能无机盐阳光a．地位：最基本、最关键。b．范围：主要是各种_________。②消费

7、者a．地位：直接或间接地以_________为食。b．范围：主要是指以其他生物为食物的各种_____，根据食性特点分为___________和___________。③分解者a．作用：将动植物_____、_____等有机物分解为无机物。b．范围：主要是腐生_____和_____，还包括蚯蚓等动物。营养结构(1)食物链①概念：生态系统中的生物由于_________而形成的结构。3．绿色植物其他生物动物植食性动物肉食性动物遗体粪便细菌真菌营养关系②分类：a._____食物链；b._____食物链；c._____

8、食物链。(2)食物网①概念：生态系统中的许多_______相互交错形成更为复杂的网状食物关系。②作用：增强生态系统_____和_____的稳定。(3)营养级①概念：处于食物链某一环节上的_________的总和。②分类a．第一营养级：_______。b．第二营养级：______________c．第三营养级：二(次)级消费者。…依次类推。捕食寄生腐生食物链结构功能各种生物生产者一(初)级消费者[思维激活2]“螳螂