医药人力资源管理培训之职业生涯设计I-12.ppt

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1、“医药人力资源管理培训”之职业生涯设计职业生涯的基本知识职业生涯设计专题一职业生涯又称职业发展，是一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。传统职业生涯与新型职业生涯的比较维度传统职业生涯新型职业生涯目标晋升、加薪心理成就感心理契约工作安全感灵活的受聘能力运动方向垂直运动水平、向核心运动管理责任公司承担员工承担方式直线性、专家型短暂性、螺旋型专业知识知道怎么做学习怎么做发展依赖于正式培训更依赖人际互赖和在职体验员工的职业生涯四个阶段职业晚期探索期职业前期职业中期高低潜力高低生产率、产量探索期（正式工作前）职业前期（工作后3~5年）职业中

2、期（30~50岁）职业晚期（50~65岁甚至更晚）员工的职业生涯四个阶段时间划分职业前期（立业）：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主职业中期描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉职业晚期描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向

3、咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一1.最初进入这个组织；2.从专才逐步转变为通才；3.从技术工作向管理工作转变；4.从只关心工作，到更关心家庭问题的转变；5.从“垂直上升”到“水平飞行”的转变；6.从全时工作到部分时间工作直至退休的转变。员工职业生涯的一般规律立业：专业工作技能、知识、自我管理能力职业中期：更新技能、态度指导（管理）他人的能力开发新的工作兴趣、跨业学习职业晚期：了解新信息、观念职业生涯各个阶段的学习重点职业生涯设计的动机和概念职业生涯设计专题二为什么要做职业生涯设计？个人动机对现

4、实茫然安全感与归属感更高成就感避免职场危机目标：为未来投资作好及时应对准备，心里踏实个人：“明天我要嫁给你吗？”为什么要做职业生涯设计？职场危机接班人的危机找不到定位的危机企图在人群中脱颖而出的危机事业高原时期的危机个人在组织中的发展计划什么是职业生涯规划？职业生涯规划的概念1、个人职业生涯规划个人职业生涯规划是指个人根据自身情况、机遇和条件，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展与教育计划的行动方案。个人职业生涯规划包括自我剖析、目标设定、生涯机会评估、目标实现策略、反馈与修正等五个方面。2、企业职业生涯规划企业职业生涯规划是指企业根据自身的发展目标，并结合员工的发展需求，制

5、定企业职业需求战略、职业变动规划与职业通道，进而采取必要的措施加以实施，以实现企业目标与员工职业发展目标相统一（双赢）的过程。其内容包括企业职业生涯规划的方法与程序，还包括企业人力资源招聘计划、职业生涯阶梯设置、企业继任规划、顾问计划、退休计划以及企业职业生涯规划落实措施等。职业生涯规划的概念跨国公司的职业生涯规划PPDF法与现实妥协式自我实现式统合式职业生涯规划的模式案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑

6、，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？案例分析参考答案：自我实现式分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。案例启示：1、机遇与目标的专一性：目标要准2、万丈高楼从地起：基础要牢3、关键是知识与技能积累到了哪一步？：能力要到员工个人职

7、业生涯规划职业生涯设计专题三我想往哪一路线发展？价值、理想、成就动机、兴趣我适合往哪一路线发展？智慧、技能、情商、学历、性格我可以往哪一路线发展？组织环境、社会环境、经济环境、政治环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣分析挑战与机会分析目标取向机会取向能力取向职业趋向生涯路线确定！员工个人职业生涯设计程序1、定期检讨生涯现况了解自己的特点与条件检讨自己的工作履历订立事业和人生目标对现处组织的评价分析把握目前的工作机会个人职业生涯的规划与管理2、进行生涯规划相关训练把握