学校人事管理与员工发展( 12).ppt

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1、員工發展及考績實踐經驗分享9-5-2008天主教石鐘山紀念小學葉成標校長教育局校長專業發展組人力資源管理講座(小學組)積極發展一個和諧協作的工作環境，建立一隊具工作熱誠，並致力追求教育理想的員工隊伍，透過校本管理精神，讓全體成員能貢獻所長，實踐學校使命、培育學生、服務社會。學校人事管理–目標教職員的專業發展有質素的員工是學校寶貴的資產優先考慮配合學校發展的需要撥出資源鼓勵員工持續發展創造空間讓員工願意進修訂立明確的政策訂定目標清晰的發展計劃教職員的專業發展及考績教職員發展計劃：能配合學校和教職員的發展

2、需要設有發展小組衡量員工發展的需要撥備資源和訂立策略，鼓勵終身學習學校統籌和推行發展計劃定期進行評估，制訂未來的發展方向1.2.3.4.5.學校對教職員的支援教職員的專業發展及考績教職員發展計劃：(入職培訓、新教師支援計劃、導師計劃…)對新入職和經驗較淺的員工提供適切的支援計劃營造員工之間交流及分享的文化中層人員協助監察及支援表現欠佳的員工為教職員提供資源(教師資源角、培訓津貼…)靈活調配校內資源為員工創造進修空間第六章6.10「……為提高教師的專業地位和士氣，建議每間學校應根據校本管理的精神，為校長

3、和教師訂立公平和公開的考績制度。」‧教職員的專業發展及考績教職員發展計劃：教統會第七號報告書教職員的專業發展及考績教職員考績制度：讓員工參與檢討，並作出適當的修訂設有上訴的機制涵蓋面足夠，配合學校發展的需要符合公平、公正、公開的原則有清晰的「評鑑目標」，獲員工認同考績制度的原則教職員的專業發展及考績教職員考績制度：評核工作表現，確保人盡其才促進教學效能，提供優質教育表揚及鼓勵有良好表現的老師對有待改善的老師給予適當輔導為個別教師提供建設性的回饋為教師專業發展提供自我的導向考績的功能教職員的專業發展及考績教職員考

4、績制度：收集工作表現的方法在課室內直接觀察教與學的過程，就教師的教學目標和方法，評核教師的教學效能。自我評核觀課檢討自己的教學表現、工作成果，鼓勵教師主動地參與評核的過程，分擔自我改進和成長的責任。教職員的專業發展及考績教職員考績制度：其他表現的資料會晤觀簿及測考卷收集工作表現的方法評核教師設計習作、閱覽習作批改及試題擬定透過會議或非正式會談和討論學生的成績和進度學生的獎懲及課外活動紀錄非教學工作的紀錄教職員的專業發展及考績教職員考績制度：考績面談（檢討被評者的工作表現）了解教師工作上的感受、困難、願望檢討不足

5、的地方，提供實際可行的建議、專業發展培訓讚揚及肯定教師表現良好的地方協助明白自己的潛質及專業發展上的需要Satisfactionatwhattheyaccomplishwillgivethemself-esteem.師思語Helpyourstafftodiscovertheirstrengths,toachieve,toexcel.