《懒惰的智慧》课堂教学建议.doc

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1、懒惰的智慧课堂教学建议【教材分析】文章以不同凡响的立意、别致新颖的论证、幽默传神的语言，用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步。着实令人耳冃一wfo第一课时【教学目标】1.能正确理解“懒惰”的含义C2.依据关键语句能准确把握本文的中心论点。3.学习不同凡响的立意，激发学生打破常规思维习惯，培养创新思维。【教学重点】1.能正确理解“懒惰”的含义。2.依据关键语句能准确把握本文的中心论点。【教学难点】依据关键语句能准确把握本文的中心论点。【教学建议】1.由饭店上菜、护士推药品车、供院里移动点滴架等图片引导学生评价这是不是懒惰,

2、从而引出课题。2.学生朗读课文。结合课文谈谈“懒惰"的含义。3.再读课文，圈画出能表明作者观点的句子。4.经过交流、甄别、明确文章的中心论点。5.选择其他词语，如牺牲、奉献等，鼓励学生能另辟新径发表个性看法。第二课时【教学H标】1.了解并学习新颖的论证和论据叙述方式。2.品味本课幽默传神的语言风格。【教学重点】了解并学习新颖的论证和论据叙述方式。【教学难点】品味本课幽默传神的语言风格。【教学建议】1.朗读课文后，概括段意，拟列出本文的提纲，了解论证结构。2.分组研讨本文运用的论证方法，探究其在记叙、描写屮表达作者观点的特点。3.学生列举生活中懒惰给我们带来了的好处，为本

3、文替换事实论据乙4.学生交流最喜欢的语句，品味幽默传神、机敏俏皮的语言风格。5.学生畅谈在未来生活中懒惰会给我们带来的便利。