[精品]如何在高中地理教学中培养学生运用地图的能力.doc

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1、如何在高中地理教学中培养学生运用地图的能力如何在高中地理教学中培养学生运用地图的能力摘耍地图被誉为是地理教学的“第二语言”，即是是地理教学的重要工具，同时也是地理教学的主要内容。关键词地理地图教学一、运用地图进行地理教学的意义1、帮助学生形成各种概念地图在地理教学中具有很大的作用，首先表现在它能够帮助学生形成各种空间、事物的观念。比如说政区分布图，它就可以帮助学生掌握每个省区的形状、大小、人口、地理位置等概况，而地形图有助于帮助学生掌握区域地形分布，通过地形图的学习，我们可以知道山西地处黄土高原，这样即使我们没有到过山西也知道那里的地形地貌了。2、培养学生观察、分析问题的能力学生通

2、过对各类地图集各种地理现象的理解，及通过对地图的观察，在遇到具体的地理现象时就可以根据已有的知识对现象进行分析，找出这一现象出现的原因。与此同时，也加深了学生的思想教育。学生通过相关地理背景的理解，各地理环境耍素之间的关联与人类活动的关系这些因素的分析，从而加强爱国主义、环境保护主义等意识。3、教师、学生的双重需要教师在地理教学中通过地图辅助教学，从而使得抽象的内容得以具体化、直观化，有助于学生对教学内容的理解及地理知识的讲述。而对学生来说，通过地图教学，他们可以在脑中形成一个直观的印象，巩固所学知识，并使学生产生联想摆脱“死记硬背”的窘状，是学习地理的重要方法和有效途径。所以说，

3、运用地图进行教学是地理教学的垂要内容，是教师和学生双方的共同需耍。二、在高中地理教学中培养学生运用地图能力的策略1、强化地理地图教学对教师的几个耍求（一）教师耍注重培养学生对地图的兴趣，使学生爱读图1）充分利用课本插图、地图册和地理挂图，达到以图释文，图文结合目的，教学形象直观，还有助创设地理情境，激发学生的求知欲。2）认真设计地理板图，做到视听结合，头脑并用，并且更能提高学生的学习兴趣。3）充分利用多媒体课件的直观优势，化抽象为形彖，化不可见为可见，增强学生的感知能力，再配以精练的讲解，可收到事半功倍的效果。（二）教师要有一定的驾驭课堂的能力驾驭课堂是一种需要，史是…种能力，地理

4、教师驾驭课堂的质量关系到课堂教学效果。高屮地理教材图多，有时…课内容会有十多幅图，要如何利用这些图片教学，什么时候插入图片教学，如何插入，都是有许多教学技巧的，而且在此过程屮教师要顾及学生的实际情况，应对可能的突发事件。（三）教师能准确把握地图使用的时机与数量，综合利用地图教学资源地理教学中涉及地图的地方非常多，其所反映的内容也多种多样。教师在有限的教学吋间内不可能对每一幅地图进行详细的讲解、说明，而应把握地图使用的吋机与数量，合理综合利用地图教学资源，否则，就有可能冲淡文字内容的教学，也会导致无法完成教学任务。2、在教学中教给学生读图的方法，使学生会读图地图有多种类型，最常见的有

5、地理分布图、统计图、等值线图、景观图、经纬网图、地球运动图等。那么怎样阅读各种不同类型的地图呢？（一）地理分布图主要是各种地理事物和地理现象的分布图对这类地图，主要是知道、掌握各种地理事物的空间分布位置。阅读时先读图名，抓住在何地何吋有何地理事物。再读图例，了解地理要素用什么形状的符号表示。第三根据地理要素的分布状况，采用不同方法读图。最后分析地图，根据不同地理事物的特点及分布规律，用合适的记忆方法识记地理事物分布的位置。（二）统计图是用以表示自然地理和人为地理要素的时空变化的地图对扇形统计图要求知道各种地理事物所占比例的大小，然后得出一些基本规律。对三角坐标图要把握住四个关键：图

6、中数据只表示相对量，各构成要素所占比重的总和必然是100%,图的构成要素只能是三项，三项要素在数轴上比例由低到高方向一致。对柱状图先认清图名，纵横坐标所表示的要素及图柱的内容，再根据柱子的高矮分析变化趋势。（三）等值线图一般可以根据等值线的数值大小，疏密程度，排列方向，形状变化等，反映出该地理事物变化的急缓，递变的方向及分布特点等规律。（四）地理景观图阅读吋要仔细阅读图名，提取关键信息，解读其意义，分析图屮不同信息的相互关系，总结出形态特征，或对照、分析比较得出结论。3、触类旁通，让学生学会图文、图图之间的互换地图能力的培养，主要是让学生学会正确认识地图,熟悉地图、阅读地图和绘制地

7、图，更重要的是能够做到图像与文字的转换，用文字来说明地理问题，理解地图的语言：一是以文释图，就是我们通常所说的读图分析；二是用另…张图来反映这…张图，即以图释图，使学生养成多角度思考问题的习惯和能力；三是用文字转换成图，使语言通过图来表达出来，即以图释文；四是根据地理图像提供原因或结论，但乂不全面，需要学生加以补充完善，这样就给学生以思考的余地，称之为补全图像。教学过程中进行多角度的图文信息转换，是培养学生地理综合能力的重要方法。随着计算机辅助教学软件等多媒体技术在地