（一）学生自主预习习惯的培养.doc

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1、（一）学生自主预习习惯的培养观察教师：张碧娴刘晓红（要求：观察教师结合课堂实录，给出反馈和评价）观察维度：学生学习・准备/自主研究问题：学生自主预习习惯的培养问卷调查：1、你在上这节课前做了预习吗？A、预习了B、一点点C、完全没有2、你觉得你上这节课的准备充分吗？A、很充分B、一般C、完全没有3、你平时有为上英语课做准备的习惯吗？A、有B、偶尔有C.从来没有4、你觉得课询预习起作用吗？A、很大作用B、一点C、没有作用5、这节课前老师有没有给你具体的预习任务？A、有，具体B、有，但不具体C、没有6、上次月考你的成绩在位于：A、80—100分B、60—80分C、60分以下（二）课堂教学难

2、点、重点突破的策略观察表观察教师：赖君钟林强（要求：观察教师结侖课堂实录，给出反馈和评价）观察维度：课程性质・内容和实施研究问题：教学难点与朿点突破的策略内容难点重点材料课本材料组织非课本材料教学时间铺垫时间难、重点教学时间巩固消化时间教学方式师牛耳动教师活动学生活动监控方式（三）学生目标达成度观察表观察教师：潘索红邹春後（要求：观察教师结合课堂实录，给出反惯意见）观察维度：教学环节•环节；学生学习•互动研究间题：学生冃标达成度观察指标教学环节教师行为学生行为对教学H标是否清楚指令是否清楚对学习目标是否清楚是否明白老师的指令问卷：1、你对本节课的学习目标是否明确？A.明确B.不是很明

3、确C.根本不清楚2、你觉得木节课的内容难易程度:A.很容易B.较容易C.难3、你在上完课后学习目标的达成度A.很容易完成B.基本完成C.难完成1、你在上课后的体验是怎样的？A.高兴B.苦恼C.不知道（四）教师课堂教学呈现有效性观察表观察教师：梁志强张碧芳（要求：观察教师结合课堂实录，给出反馈和评价）观察维度：教师教学•呈现研究问题：教师教学右效呈现的研究观察维度教学环节讲解是否有效板书是否清晰是否给学生提供学习帮助是否运用媒体、媒体运用是否合适是否有课堂活动。活动呈现的方式是否有效课堂提问题怎样呈现给学生课堂解决学生问题的呈现方式课前导入教学过程课堂总结作业布置（五）教师理答

4、方式观察表观察教师：吴春红王琳（要求：观察教师结合课堂实录，给岀反f贵和评价）观察维度:教师教学/环节/对话/机智研究问题:理答方式的研究核心问题理答方式教学环节:讲述教学环节:展示教学环节:讨论/小结课堂新生成的问题举例通过对话解决的问题学生体验操作练习展示共享小组讨论研究课堂小结鼓励学生参与冋答问题的技巧对学生冋答批评对学生回答鼓励垂复自己问题或学生答案鼓励学生提出问题追问次数语气打断学生回答或自己代答其他（六）学生听清课堂上的声音调査表观察教师：杨春意莫思威（要求：观察教师结合课堂实录，给出反馈和评价）观察维度：学生学习•倾听•声音：课堂文化•关爱研究问题：课章是否面向全体学生

5、同学：你好！这份调査问卷旨在了解学生的课堂感受，将帮助老师们对课堂进行分析。请下课时根据自己的第一感受填写。谢谢！1、请在下面的座位表中勾出你的位置：黑板2、这节课老师的讲解，你听清楚多少？A、几乎全部B、大部分C、约一半3、这节课老师的提问，你听清楚多少？A、几乎全部B、大部分C、约一半D、小部分E.基本上没听清I)、小部分E、4、这节课老师的讲课，你倾听了多少时间？A、儿乎全部B、大部分C、约一半D、5、这节课你有倾听其他同学的发言吗？A、几乎全部B、大部分C、约一半I）、6、这节课其他同学的冋答，你听清楚多少？A、几乎全部B、大部分C、约一半7、倾听时，你有哪些辅助行为（可多选

6、）A、记笔记B、查阅C、冋应小部分小部分I)、小部分D、其它E、E、基本上没听基本上没听E、基本上没听清E、没有（七）教学目标/环节观察表观察教师:胡凌云杨裕莲（要求：观察教师结合课堂实录，给出反馈和评价）观察维度：教师教学・目标/环节研究问题:教学H标和教学环节设计的研究教学目标是否有预设的学习目标教学目标是否清晰是否适合全体学生