欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52177429
大小:74.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-24
《近五年来我国远程教育研究热点综述.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、近五年来我国远程教育研究热点综述段雪丽,邵兰洁(北京化工大学北方学茯.,河北三河065201)摘要:现代远租教育是社4经济和科•技发展到一丸程度而出现的一种爺的敎育英愛。发展现代迖程枚克已熄来越多地成为政府行为■并務成为终身敘克和学习化社会的重要组成部分。为了从薯体上把握我g现代达程救育的研丸现状与相关研兗热点,采用內g分析的方法对我51現代远程菽电的研丸热恳进行了分折。关■词:现代远程敘育;阿络裁育$网格技术中图分类号:G434文駅标识码:A文章«#:1672-7800(2011)06-0090-02收稿日期
2、:2011-04-22作老筒介:«M(1978-),女•廿貪庆阳人,北京化工大学4t才学廃讲獰,研丸方向为人工歼能;押莹洁(I刃3-),女,山隶荷泽人.北東化工大学无才学It讲师.研尢方向为敏折犀枝来。1网格技术在现代远程教育中的应用现代远稈教育是隔着计算机网络技术、现代信息技术的迅速发展而涎生的较之广播电视为主媒体技术的远程教育的一种更新型的教育形式。这种以计算机网络等高科技手段为载体的双向交互式教学形式在现代远程教育中粉演了取要的角色。然而我们也能看到Internet的发展虽煞极大地促进了远程教育的发展,但
3、基于现今整个互联网的异构性•导致了教育资源不能充分共享•重复开发现象非常严甄,这巳成为制约远程教育发展的瓶颈。随着网络技术的高速发展•应用需求的日益增长,网格技术应运而生。网格技术巳经成为当軸国际计算机技术研究的热点和前沿领域,它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。网格技术应用于远程教育领域将会极大地改变远程教育的现状,因此对其进行研究具有极其重要的现实歳义⑴。到冃前为止,虽然网格的实际应用系统还比较少,但对网格理论与应用的研究巳经成为计算机界和网络卑关注的一个懲点,网格技术在远程教育
4、系统中的应用也将是其中非常重要的一个方向。随着网格技术的不斯发展完善•必燃会极大地影响现代远程教育的发展,建构于网格技术的远程教仔系统将不斷满足建设终身学习体系的要求。2人工智能在现代远程教育中的应用人工智能(ArtificialInteUigence.AI)以及人工智能科学从诞生起,其研究和应用领域就与教育紧密相关。AI实质上是研究让计算机按受教育、提高智能的科学技术。其研究成果又可以反过来应用到教育领域,提升教育的工作效率•产生新的教学浜式。在淫演开拓创新、学科交叉、知识融合、技术集成的大时代背景下,远程教
5、育如何引人AI的最新技术,运用AI的最新成果来提升教育水平是具有底大意义的创新性工程°从目前的发展酋势来看,人工智能技术对现代远程教育的形响与日俱增,现代远程教育已初现步入智能化新时代的端倪。人工智能技术正在改变着人们的思维方式和传统观念•改善了人类知识和人类语言。可以预见•未来A1技术在远程教育《(城的应用研究将不斷深入,国内外人工智能专家和远程教仔专家祁将更加关注AI技术在远程教直技域的应用和推广。尽管我国远程教仔实现“智能化”的目标还任重道远,但远程教育环境和教育技术手段的智能化趋势已成为一种必偸⑵。3交
6、互式电子白板的远程教育模式2003年巨龙科技研发出交互式电子白板。这种技术一经问世就得到了广泛关注和应用。基于白板的远程教有模式町以提高教学效果,提高不同地区学生的学习质量,可以袂现代化教学中发挥较大的促进作用。但是由于各个地区的不同学校存在着系统课程设置和教学进度坠异的限制,致使这种现代化的教学模式很难普遍推广。如果在条件允许的情况下,在教学中应用这种教育模式,相信对于更多的学生尤其是欠发达龜区的学生将会十分有益,他们将共享优秀的教师授课,共享更加优化的教学软件学习,共享J6新聂全的学习资料。采用这种教学模式
7、能够充分发挥学生学习的潜能.摄髙他们的学习效事,同时也能够发挥效字化学习环境的支撑作用。交互式电干白板不仅在传统的面授教育中而且在远程教育中都将是一个St要的发展趋势。但是,由于这种技术是基于计算机和互联网的,其Ifl定性、依截性较强■特别是对于网络速慕于建构主义学习理论的远程教育人才培养模式,以促进学习者自主发展、提高能力和技能为目的,以现代媒体技术应用为标志,杲终身教育的有效形式,为构建学习丹社会发挥了应有的作用。助学互动度慢的地区存在着一定的制约和不足。4远程教育的建构主义模式构建建构主义创始人之一瑞士心
8、理学家皮亚杰认为•应从内因和外因相互作用的观点来研究儿鱼的认知发展。儿童是在与周国环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识・从而使自身认知结构得到发展c虽然远程敕育的主体主要是成人,但是这种主体与客体(学习资源)的相互作用仍然适用。远程教育的建构主义设计就是将学习资源、学习者以及学习希之间相互作用•是利用现代媒体技术和通信技术实现的教与学衣时空异步结合的教育形式,主要适用干学
此文档下载收益归作者所有