江苏省各地市高三历次模拟数学试题分类汇编:第4章导数.doc

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1、目录(基础复习部分)第四章导数2第22课导数的概念与运算2第23课利用导数研究函数的性质2第24课导数在实际生活中的应用16第25课综合应用25导数第22课导数的概念与运算曲线在点处的切线方程为▲.若直线是曲线的一条切线,则实数.-1  已知直线与在点处的切线互相垂直,则▲.若曲线与曲线在处的两条切线互相垂直,则实数的值为.(南通调研一)在平面直角坐标系中,记曲线R,在处的切线为直线.若直线在两坐标轴上的截距之和为12,则的值为.―3或―4(镇江期末)曲线与曲线公切线(相同的切线)的条数为▲.1(盐城期中

2、)已知点是函数图象上一点,则曲线在点处的切线斜率的最小值为▲.(南通调研二)在平面直角坐标系中,若曲线在(为自然对数的底数)处的切线与直线垂直,则实数的值为▲.【答案】(金海南三校联考)在平面直角坐标系xOy中,P是曲线C:y=ex上一点,直线l:x+2y+c=0经过点P,且与曲线C在点P处的切线垂直,则实数c的值为.-4-ln2第23课利用导数研究函数的性质函数的图象经过四个象限的充要条件是▲已知函数,其中当函数的值域为时,则实数的取值范围.(栟茶中学学测一)设函数在上存在导数,对任意的有,且在上.若,

3、则实数的取值范围▲.(泰州二模)若函数在区间上单调递增,则实数的取值范围是▲.(南通调研二)设()是上的单调增函数,则的值为▲.【答案】6(苏北三市调研三)函数()有三个不同的零点,则实数的取值范围是▲▲.(栟茶中学学测一)设,函数.(1)若,求曲线在处的切线方程;(2)若有零点,求实数a的取值范围;(3)若有两个相异零点,求证:.解:在区间上,.(1)当时,,则切线方程为,即…………………………………4分(2)①若,有唯一零点.…………………………………6分②若,则,是区间上的增函数,,,,函数在区间有

4、唯一零点.……………………8分③若,令得:.在区间上,,函数是增函数;在区间上,,函数是减函数;故在区间上,的极大值为.由即,解得:.故所求实数a的取值范围是.………………………………10分(3)设,原不等式令,则,于是.设函数,求导得:故函数是上的增函数,,即不等式成立,故所证不等式成立.…………………………………………16分已知函数(是不同时为零的常数),导函数为.(1)当时,若存在,使得成立,求的取值范围;(2)求证:函数在内至少有一个零点;(3)若函数为奇函数,且在处的切线垂直于直线,关于的方程,

5、在上有且只有一个实数根,求实数的取值范围.解:(1)当时,,其对称轴为直线.………………………………………………………………………………2分当解得,当,无解,所以的取值范围为.…………………………4分⑵因为解法1当时,,适合题意.当时,,令,则.令,则.…………………………6分当时,,所以在内有零点;当时,,所以在内有零点.因此,当时,在内至少有一个零点.综上可知,函数在内至少有一个零点.…………………………9分解法2,,.由于不同时为零,所以,…………………………7分或故结论成立.……………………………

6、………………9分(3)因为为奇函数,所以,所以,又在处的切线垂直于直线,所以,即.……………………………………………………10分因为,所以在上是增函数,在上是减函数.由解得.…………………………11分当时,,即,解得;当时,,解得;当时,显然不成立;当时,即,解得;当时,或,故或.所以,所求的取值范围是,或或.………………16分(各题如有其他解法,请相应给分)已知二次函数(其中其中导函数的图象如图,设(1)求函数在处的切线斜率;(2)若函数在区间上是单调函数,求实数的取值范围;(3)若函数的图象总在函数图

7、象的上方,求的取值范围.解:⑴2分,所以函数处的切线斜率为-1 4分⑵(0,1)1(1,3)3+0-0+↗↘↗的单调递增区间为(0,1)和的单调递减区间为(1,3)   7分要使函数在区间上是单调函数,则,解得   9分⑶由题意,恒成立,得恒成立,即恒成立,设13分因为当的最小值为的较小者.   15分又已知,.16分设函数.(1),,求的单调增区间;(2),,若对一切恒成立,求的最小值的表达式;解:(1)或-------------------------------------------------

8、------1分或-----------------------------2分所以与为单调增区间;----------------------3分同理或----------------------------------------4分----------------------------------------------------------------------5分所以为单调增区间----------------

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