中考语文议论文写作指导-有逻辑地拟写分论点.doc

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1、有逻辑地拟写分论点分论点是紧扣中心论点从不同角度论证中心论点的观点。分论点逻辑混乱的一种表现是单个的分论点忽视了作文命题材料的限制。如“2012年中考作文题”的命题材料由两个段落组成，它们围绕“语言运用”表达了两种绝然不同的运用文字的态度，即缺乏“敬畏之心”的态度和心怀“严肃恭敬”的态度。这要求分论点的拟写必须扣住两点:其一是“严肃恭敬”，其二是“语言运用”。分论点逻辑混乱的另一种表现是各个分论点之间没有按一定的逻辑切分。先看一个反例，如有的同学在写《为人生成功而准备》时，采用并列式结构，分论点依次为

2、：准备只为争取成功；准备需要不断地坚持；准备是一种人生智慧。这三个论点分别是从准备的作用、原因、评价三个不同标准来拟定的，没有统一标准且逻辑顺序混乱。再看一个正例“2012年四月调考作文题”──生命需要一盏灯，有的同学采用并列式结构切分的三个分论点如下：生命需要一盏救民于危难的灯（以鲁迅为例），生命需要一盏报效祖国的灯（以钱学森为例），生命需要一盏为国争光的灯（以姚明为例）。这三个分论点围绕不同时期的杰出人物为振兴中华而依次展开，显得层次很清晰。病例分析【作文题目】（2012年中考作文题）阅读下面材料

3、，按要求作文。今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏“敬畏之心”。古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即使到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名、校名。【写作要求】从作文命题材料上看，本题的写作必须扣住两点，其一是“严肃恭敬”，其二是“语言运用”

4、。【病文呈现】敬畏文字文字是一个民族的载体，是一个国家文化积淀的见证，也是民族智慧的结晶。文字就像画笔，描绘着我们心中的意识情绪，乃至我们的一举一动。由此可见，文字与我们的生活息息相关。所以，我们要敬畏文字。（从文字承载的内容与我们生活的关系的角度中心论点，“我们要敬畏文字”，破题较简洁且突出了敬畏文字的现实意义。）敬畏文字能让我们严谨有序，减少错误，从而完成大事，收获智慧的人生。百度总裁何彦宏正是因为始终坚持敬畏文字的原则，百度百科和相关文字都是靠严谨的态度来完成，所以其中的错误很少，让百度从只有几

5、个人的小公司成为全球第二大搜索网站。如果百度不是对文字本着敬畏的态度，而是像有些名人犯语言运用的低级错误，对语言文字缺乏敬畏之心，那它还能打败众多对手，为人们所信赖吗？所以敬畏文字能带来严谨，让我们的人生更加成功。（分论点二，从内容上讲，材料可以支撑观点）（分论点一虽强调了“语言运用”，但未用具体的“语言运用”的例子证明分论点。分论点一是从“事业”层面提出的。）敬畏文字能让人们对文化尊重，使文化保持古朴，从而得以延续与传承。一个对文字尊重的人，思想必定深厚，对国家必定忠诚。我们应该敬畏文字，努力使文化

6、保持原有的意蕴，因为文化与经济交融深远，国家必定繁荣。所以，文化传承的责任在于我们，我们一定要敬畏文字，使文化的传承一路无阻。（这一段仅仅只是空讲了一些大道理,且游离到了“国家繁荣”）（分论点二提到了“敬畏文字”，但只字未谈“语言运用”。分论点二是从“文化”层面提出的。）敬畏文字能让我们保持独立的人格，学会放弃，从而使我们的精神充实。王维怀着对文字诗歌的敬畏，放弃仕途，全身心地投入到诗歌创作，追求精神生活的丰富。生活中的诱惑太多太多，而物质的欲望则永无止境，唯有甘于清贫，自始至终保持独立的人格，这才是

7、人生取之不尽、用之不尽的精神财富。王维正是因为对文字的敬畏，才有了毅然的放弃，才有了“息阴无恶木，饮水必清泉”的情怀，也便有了他悟哲金箔般的千古名篇！（分论点三未扣住作文材料的限定，未突出“语言运用”，而是笼统地谈“王维对文字诗歌的敬畏”。分论点三是从“精神”层面提出的。）现在，作为一个青年，敬畏文字的习惯一定要养成，这是一种必然的历史过程，是为自己，更是为社会和国家。让敬畏文字成为精神深处照彻心灵的不灭之光，让敬畏文字的力量支撑我们勾勒出人生的轨迹。让我们拥有敬畏文字的习惯，愿我们成长的脚步落地有声

8、，让我们的人生起舞飞扬。（联系现实结尾，强调了“敬畏文字”的现实意义，呼应了开头。）【总体诊断】这篇文章结构清晰，分论点基本上能够支撑中心论点，语言较通顺。本文分论点的逻辑混乱表现在三个方面：一是孤立地看分论点都没问题，但从观点与材料的切合上看，各个分论点均未凸现命题材料暗含的限定（语言运用、严肃恭敬）。二是整体地看三个分论点的排列顺序也欠恰当。原文是：敬畏文字能让我们严谨有序，减少错误，从而完成大事，收获智慧的人生；敬畏文字能让人们对文化尊重，使文化保