阅读要求 自由读课文勾画出生字新词注意读准字音读.ppt

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1、失去的一天阅读要求1.自由读课文，勾画出生字新词，注意读准字音，读通句子。2.同桌相互检查，读勾画出的生字新词，互相帮助。我会认佩栽愧耕砌馋涎闲茬我会读绿阴如盖嬉戏羞愧翻耕馋涎游手好闲麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。帮你读课文主要讲了一件什么事？九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。第一部分：（第1自然段）妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。第二部分：（第2～5自然段）

2、佩佳一天什么正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞愧。第三部分：（第6～12自然段）佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明白了自己失去了一天宝贵的时间。想一想，课文可以分为几个部分？佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！于是又睡了。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。不过他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活吧。可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。1.用“——”勾画出描写佩佳心理活动的句子，用“▲”标出描写佩佳动作的词。2.读一读，说一说，体会妈妈走

3、后佩佳是怎么想的，怎么做的？3.结合勾画出的词句理解“游手好闲”。研读文本妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。佩佳：想再睡一会儿，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕了麦茬地，建筑工人新砌了一堵墙，面包师制作了面包，图书馆里的人们看了一天的书。别

4、人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这一天没做的事情吗？（不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间。）谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？假如时间可以倒流，你认为佩佳应该怎样度过这一天？（珍惜时间）名言、谚语：一年之计在于春，一日之计在于晨。放弃时间的人，时间也放弃他。志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。一万年太久，只争朝夕。时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。拓展阅读作业超市：1.办一期《惜时歌》板报或手抄报。2.写一份倡议书，号召大家要珍惜时间。板书设计：

5、失去的一天布置任务：栽一棵树看一本书什么事也没做:睡、做、吃、嬉戏拖拉机手犁田砌工砌墙妈妈带他去参观:面包师做面包图书馆(明白了自己的错误)谢谢收看！