长乐城关中学 林敏捷.ppt

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1、夸父逐日长乐城关中学林敏捷《山海经》共１８篇。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。作品简介神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。文学常识如：《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女娲补天》、《大禹治水》读课文，要求：读准字音，把握语气、语调和节奏。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。整

2、体认读分四人小组：合作翻译，把握难译的字词句。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。小组研读夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。试着背诵全文探究品味:对于夸父逐日的行动我们有什么样的想法？我们应该怎样理解“弃其杖，化为邓林”这个结尾？这则神话的意义是什么

3、？1、这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、挑服大自然的强烈愿望和顽强意志。2、勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。夸父人物形象之一夸父人物形象之二让我也讲一则神话故事要求：１．所讲故事也是反映古代劳动人民探索、征服自然的愿望；也有夸张和想像的成分。２．讲述故事时，口齿要清晰，语气、语调要符合故事情节，可以适当增加各种动作，力求生动感人。拓展迁移背诵全文；翻译全文；扩写。作业布置