有效教学的一种重要途径

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1、有效教学的一种重要途径课堂教学中，教师的作用就是要创造条件，充分调动学生的学习积极性和主动性，优化其内在素质，让学生多参与教学过程，确保学生主体地位，发挥其主体作用，从而获得更好地学习效果。1.指导学生读书是学生参与课堂教学过程的一种重要方法为减轻学生的课业负担，除实验课或习题课外，一般不要求学生课下预习，有些内容在课内通过学生读书来解决。这时的读书教师要指定阅读范围和内容，一般用小黑板或投影片写出提纲。做到精读，有重点地读。如教材中的黑体字、实验、结论、图表等，甚至具体到读哪一页哪几行。阅读时

2、要求学生一句一句地看，一段一段地理，一个问题一个问题地清。采取提倡边读、边思、边析、边讨论。老师巡回指导，答疑解惑。例如，在讲授“伴性遗传”之前，拟订如下的预习提纲：“什么叫伴性遗传？”“写出正常男女色觉的基因型，男女色盲的基因型，女性携带者的基因型。”“为什么色盲患者只是男性多于女性？”“为什么色盲病一般是由男性通过女儿传给外孙？练习预测后代的色觉遗传现象。”“写出遗传图解。”“为什么近亲结婚危害子孙后代和国家民族？”有效教学的一种重要途径课堂教学中，教师的作用就是要创造条件，充分调动学生的学

3、习积极性和主动性，优化其内在素质，让学生多参与教学过程，确保学生主体地位，发挥其主体作用，从而获得更好地学习效果。1.指导学生读书是学生参与课堂教学过程的一种重要方法为减轻学生的课业负担，除实验课或习题课外，一般不要求学生课下预习，有些内容在课内通过学生读书来解决。这时的读书教师要指定阅读范围和内容，一般用小黑板或投影片写出提纲。做到精读，有重点地读。如教材中的黑体字、实验、结论、图表等，甚至具体到读哪一页哪几行。阅读时要求学生一句一句地看，一段一段地理，一个问题一个问题地清。采取提倡边读、边思

4、、边析、边讨论。老师巡回指导，答疑解惑。例如，在讲授“伴性遗传”之前，拟订如下的预习提纲：“什么叫伴性遗传？”“写出正常男女色觉的基因型，男女色盲的基因型，女性携带者的基因型。”“为什么色盲患者只是男性多于女性？”“为什么色盲病一般是由男性通过女儿传给外孙？练习预测后代的色觉遗传现象。”“写出遗传图解。”“为什么近亲结婚危害子孙后代和国家民族？”有效教学的一种重要途径课堂教学中，教师的作用就是要创造条件，充分调动学生的学习积极性和主动性，优化其内在素质，让学生多参与教学过程，确保学生主体地位，发

5、挥其主体作用，从而获得更好地学习效果。1.指导学生读书是学生参与课堂教学过程的一种重要方法为减轻学生的课业负担，除实验课或习题课外，一般不要求学生课下预习，有些内容在课内通过学生读书来解决。这时的读书教师要指定阅读范围和内容，一般用小黑板或投影片写出提纲。做到精读，有重点地读。如教材中的黑体字、实验、结论、图表等，甚至具体到读哪一页哪几行。阅读时要求学生一句一句地看，一段一段地理，一个问题一个问题地清。采取提倡边读、边思、边析、边讨论。老师巡回指导，答疑解惑。例如，在讲授“伴性遗传”之前，拟订如

6、下的预习提纲：“什么叫伴性遗传？”“写出正常男女色觉的基因型，男女色盲的基因型，女性携带者的基因型。”“为什么色盲患者只是男性多于女性？”“为什么色盲病一般是由男性通过女儿传给外孙？练习预测后代的色觉遗传现象。”“写出遗传图解。”“为什么近亲结婚危害子孙后代和国家民族？”学生带着问题阅读课本时，在力所能及的解决一些问题，同时，发现新问题。以便带着问题去听课。学生可以记些笔记，主要是阅读教材时有疑问的地方。因此抓好课上阅读，培养学生学习习惯，增强自学能力是比传授知识更为重要的任务。2.边教边实验是

7、组织学生参与课堂教学过程的一种好形式生物实验对于发展学生智力、培养观察能力、想象能力和实验基本操作能力都有重要意义，生物实验教学的最终目的应该是提高学生的生物实验能力，参与是提高生物实验能力的重要保证。只有把参与生物实验的教学过程变为一个综合培养学生素质的教育过程，才是发挥生物实验教学的特殊功能。在教学中把一些演示实验下放给学生让学生自己动手，参与教学之中，以培养学生的学习兴趣，开阔学生的知识面，加深学生对知识的理解和巩固，形成技能。例如：在生物第一册(上)讲<种子的呼吸作用)的演示实验时，我提

8、前几天进行安排，让学生以罐头瓶代替广口瓶，用水杯代替试管，用吸管代替导管，选取小麦、玉米、菜豆等种子为实验材料，通过观察种子的萌发过程来复习种子萌发的条件。把萌发种子和煮熟的种子分别放在瓶中，24小时后，观察蜡烛在两瓶里的燃烧情况，再把萌发的种子按书中所示装起来，过二、三小时，往瓶中注入清水，观察澄清的石灰水是否发生变化。用两个暖水瓶(甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子)各插入温度计，过两、三小时后，观测这两个暖水瓶中的温度是否发生变化，让学生观察记录实验现象，并经过思考、分析、比较，最终概