飘色日记的教学反思B.doc

《飘色日记的教学反思B.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《飘色日记》教学反思黄圃镇培红小学冯小菊《飘色日记》这课主要以孩子们自主、合作、探究式的学习为主，强调创作绘画的愉悦性。现在很多老师在指导学生绘画时，总是以成人的审美水平来指导，而且没注意孩子的年龄段。因此，在学生创作时，我会根据孩子们的个性进行组合和指导。 俗话说：“信心是成功的标志”。学生刚开始创作飘色日记时会出现过一些恐惧心里，不能恰当选取题材。我会提示学生：好好地回忆画面场景，结合画家们的作品，并且融入自己的体会和想法，这样才能完美的创造出一张属于自己的作品；同时，我还会逐步诱导、启发学生大胆创作、培养其想象力。另外，指导学生绘画创作的

2、时候，应多给予肯定的赞扬，不要要求过高，提一些符合学生水平的意见，对学生创造的作品不要干涉过多，否则会压抑学生的学习积极性和主动性的发展，正如卢梭所说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些果实早熟，他们长的既不丰满，也不甜美，而且很快会腐烂。”因此，我们教师只要正确引导，启发他们的想象力，鼓励他们敢于思考、敢于实战、敢于创造，大胆表现他们的内心世界，就会收获一份又一份的惊喜。通过这次教学实践让我积累收获了很多，更加认识到自己的不足之处，从孩子的角度出发，潜心研究曼妙的童画世界是我坚定的方向。