爱心家访经常化.doc

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1、爱心家访经常化，让学生重温家的温暖随着时代的发展，社会的进步，特别是改革开放的不断深入，农业机械化程度大大提高，大量剩余劳动力外出务工，农民的生活水平提高了，腰包鼓了，同时催生了农村学校大量的“留守学生”，这向农村学校的教育管理提出了严峻的挑战，“留守学生”物质生活“丰衣足食”，但他们缺失了本应该拥有的父爱、母爱和家庭的温暖，家庭教育更无从谈起，这些孩子大多性格怪癖，难以管理。针对这种情况，我经常利用课余时间对他们进行不同形式的家访，生活上关心他们，学习上鼓励他们，发现异常情况，及时找他们谈心，特别是春

2、节期间，我抓住农民工返乡的大好时机，适时对学生进行有针对性的家访，和家长一起努力帮助学生走出困境。“感人心者，莫先乎情”，的确如此，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离，促使他们健康成长。我们班有一名很普通的男生名叫李涛，翻开他的个人档案材料，不难发现，他性格外向，活泼开朗，善于交际，有广泛的兴趣爱好和远大的理想，他希望通过自己的努力成为一名计算机工程师。他的家庭很富裕，爸爸常年在外跑运输，偶尔回家一趟，妈妈专职在家照顾他上学，如此优越的条

3、件，他感到很幸福，学习也很努力，在班里关心集体，团结同学，可是不知从什么时候起，他变了，而且变化很大。他开始沉默不语，独来独往，总是让人琢磨不透：排座位时他要求坐在最后一排的角落里；上课老师提问他，他总是低头不语；课间休息时，他时常一个人躲在教室后边发愣。特别是最近一段时间，不是无故旷课，就是请假不到校，上课时总是睡觉，而且，只要考试或者小测验，他总是请病假。李涛的这些反常现象我看在眼里，急在心里，跟他家里联系，联系不上。带着种种疑惑，我找机会和他接近，选择轻松的话题和他交谈，谈生活、谈社会、谈理想，有

4、一次谈到他的家庭、他的父母的时候，他表现出极度不自然，并且有些伤感，低头不语，我看势头不对，就耐心引导他，在我的耐心追问下，他终于忍不住向我道出了实情：“别人都以为我很幸福，说我有一个能挣钱的爸爸和一个疼我爱我的妈妈，而实际上，我爸爸虽然能挣钱，但他常年不在家，想他的时候打个电话，他却只问我的成绩和名次，如果不如他意，便是一顿劈头盖脸的臭骂，并扬言：回家再算帐，然后把电话一甩。我时常想爸爸，但又怕接爸爸的电话。”他擦擦眼泪继续说，“不错，妈妈在家洗衣、做饭照顾我，可是她晚上出去打牌，每天都是半夜才回家，

5、我一个人在家真的很担心、害怕。我想退学，我怕考试，我怕……”“能不能告诉我，你请假不上学时去干什么了？你妈妈知道吗？”我打断他的话问他。“其实，我根本就不在家，也没来上学，每次请假的时候，我都在网吧室里玩网络游戏，由于染上了网瘾，我已欠老板200多元钱了，老师，千万别告诉妈妈，她会打我的。”李涛一边哭一边乞求我。此时此刻，我的心里像倒了五味瓶，有一种说不出的难受。我向他保证，会帮助他度过难关。李涛说出了自己压抑已久心事，显得轻松、平静，一双求助的眼神刺痛了我的心，我猛然醒悟：他幼小的心灵不能再受伤害，否

6、则，后果不堪设想！怎么办？——家访！必须家访！星期六，我吃过早饭，收集了关于李涛的有关资料，带着问题、带着一份沉甸甸责任，预设了可能遇到的场面，叩开了李涛家的大门，正好李涛和妈妈都在家，更巧的是他爸爸回来审车也在家，我暗自庆幸，全家都在，李涛的问题有可能得到更好的解决。我示意李涛回自己的房间，可是他有些担心害怕，于是，我诚意的向他挤了挤眼，他才放心回到自己的房间。李涛的爸爸很客气，不愧是走南闯北的车老板，又是递烟又是倒茶。我开门见山，说明来意，首先向他汇报李涛在学校的良好表现，以此打开局面，奠定和谐的基

7、调，他父母听后很高兴。但是，李涛存在的问题不能不提，于是我把李涛最近一段时间的表现如实地向他父母交流，这一回，正如李涛告诉我的那样，他爸爸立刻表现出非常气愤的样子，不问问自己有没有责任，站起来就要去抽打李涛，我看势头不对，一把拦住他，让他坐下来，并向他们讲述了他儿子的内心世界，同时指出了他们做父母的错误做法以及给孩子带来的内心伤害……我讲得动情，他们听得认真，不知什么时候，李涛也站在门口，眼泪顺着脸颊往下流，此时，室内的空气好像凝固了一样。突然，李涛的爸爸一把把儿子揽在怀里，爷俩哭成了泪人，难怪人说：男

8、儿有泪不轻弹，只是没到伤心时。我看时机已到，从手提包里拿出一本《现代家庭教育必读》和李涛写给父母的一封信放到茶几上，谢绝了一家人的款待，一身轻松的的离开了李涛的家。自从那次家访以后，李涛一改往日的表现，好像换了一个人似的，活泼开朗、努力学习、认真听课，学习成绩逐步上升，那学期期终考试，他进步了18个名次，并能按时上学，更不无故旷课，教室后面再也找不到他孤独忧愁的影子，代替它的是一串串快乐的笑声。通过这次爱的教育，我认识到爱心家访的重要性，同