江下小学“爱心家访月”家访活动实施方案

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1、江下小学“课外访万家”家访活动实施方案一、活动目的：为了进一步加强学校和家庭、教师和家长的与联系，及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议，并全面了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系。同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系。结区教育系统开展教师家访“课内比较学，课外访万家”相关文件精神，特制订“课外访万家”活动实施方案。二、活动主题：“比较学，打造高效课堂；访万家，形成教育合力”三、活动时间：2011年10——12月四、活动内容和形式:（一）成立学校

2、家访工作领导小组组长：马凯祥成员：葛爱琼李茂红蔡美松何晓静以及各班主任领导小组职责1、负责指导各班责任到教师、落实家访工作计划；2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；53、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；4、宣传协调处理各教师家访工作中发现的教育系统惠民和济困未有落实的问题。（二）实施办法:1、家访主要采取登门走访、电话交流、召开家长会等形式；2、家访人员以班主任、科任教师为责任人，各班登记造册，责任教师承包到人，分管领导采取分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。年级负责领导和责任人年级分管领导责任人一年级何晓静一年级班

3、主任及相关科任教师二年级马凯祥二年级班主任及相关科任教师三年级李茂红三年级班主任及相关科任教师四年级马凯祥四年级班主任及相关科任教师五年级蔡美松五年级班主任及相关科任教师六年级葛爱琼六年级班主任及相关科任教师（三）确定家访对象，做好家访计划1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生（各班已经落实的问题学生。）52、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动。（形式有上门家访、电话联系，网络沟通等）并及时作好家访记录。（四）家访内容:1、了解学生家庭

4、状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解特殊家庭学生（贫困生、单亲生、残疾生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生及思想、学业上有重大变化的学生的情况，活动中以上学生做到必访，并有针对性地进行帮扶、辅导，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、主动征求家长对学校在管理上、教育教学

5、方法上以及教师队伍建设等方面的意见。各班将情况汇总上报学校创先办公室，学校将采取有效整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高。5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识。五、活动要求：1、加强组织领导，明确工作职责。5各位老师要充分认识家访工作的重要性。活动领导小组牵头抓，班主任具体抓，工作落实、责任到人，做到分工明确，目标明确，使家访活动有计划、有步骤地有序推进。2、优化家访细节，确保活动成效。家访前，班主任对家访的每个家庭情况、学生在校表现及学习情况有初了解。要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。3、相互尊重，行为

6、规范。家访时，教师言谈举止要符合师德规范，要尊重家长，态度和蔼。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，要与家长共同研究教育学生的方式和方法。并将家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，同班主任做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。4、做好总结。家访后，各班要将家访工作情况做好总结，将家访活动资料（分班装订），以班为单位上交政教办公室。学校将家访工作情况列入师德考核内容之一。5、形成制度、完善机制。做好家访档案工作管理，完善家访登记、校访登记制度，将教师家访工作常规化、制度化。六、活动形式及安排：第一阶段：宣传动员1、在行政会及全体教师大会中宣传动员。

7、2、学习教育法律法规及相关的政策知识。第二阶段：开展家访1、了解老师或学生基本情况。52、做好“七个必访”：班内离异的单亲家庭必访；生活有特殊困难的学生必访；病残学生家庭必访；行为偏差的学生家庭必访；思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；留守儿童的学生家庭必访；外来务工子女家庭必访。3、采取走访、信访、电访三种形式，以登门走访形式为主进行，既要面向全体，又要突出重点。4、通过家访、发放调查问卷和召开座谈会等形式了解学生和家长所想所需所盼，要重点摸清学生的基本情况、家庭状况及身心状况、思想动态、兴趣爱好等