动物怎样睡觉.docx

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1、《动物怎样睡觉》教学设计［设计思路］1.动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。2.午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，但平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作。如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。3.从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？”主题活动。［活动目标］　　1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。　　2、知道人睡觉的一些

2、卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。［活动准备］　　1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。　　2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。　　3、多于幼儿人数的各种动物头饰。　　4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。　　［活动过程］　　一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料　　1、分组参观，互相介绍。　　在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又

3、实现了信息共享的目的。　　2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”　　问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为猫头鹰要用睁着的一只眼睛捕捉田鼠、躲避敌害，所以要睁一只眼闭一只眼睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。　　3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习

4、惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。　　二、游戏活动：“睡觉了”　　幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。　　师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”　　“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”　　三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”　　看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看

5、到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。　　“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。”　　“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。”　　“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”　　四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”　　有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”　　师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友

6、就会少生病，身体更健康。　　师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”　　“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”　　［活动延伸］　　请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。