动物是怎样睡觉的.doc

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1、动物是怎样睡觉的活动目标：　1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物。2、观察了解动物的睡姿，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、趴、站着、倒挂、睁一只眼闭一只眼、单脚独立。3、让幼儿准确模仿动物睡觉的姿势。活动准备：　1、活动场景布置成森林情景，森林中布置有关动物的家（马、猫、乌龟、蝙蝠、猫头鹰、丹顶鹤）的家，用海绵垫拼搭成型，上面贴上相关动物的图片。2、家长与幼儿共同收集动物的资料。3、催眠曲一首，课件，2块红色的布。重点和难点：重点：让幼儿准确模仿动物睡觉的姿势。重点：缩、趴、站着、倒挂、睁一只眼闭一只眼、单脚独立。活动过程：1、通过音乐导入活

2、动师：“今天老师带来了一首曲子，请小朋友一起欣赏。”听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）你们想知道老师听了这首曲子有什么感觉吗？（想）我听了这首曲子有想睡觉的感觉。那我们一起随着美妙的音乐睡一下吧！音乐停止，师：“我醒来喽！”（我也醒来喽）请小朋友告诉我你们刚刚是怎么睡觉的呢？（幼儿讲述并演示自己的睡姿）2、欣赏课件师：“昨天，老师布置的任务你们还记得吗？（记得）那我们一起欣赏家长和小朋友一起收集关于动物的资料吧！”师：屏幕上出现的是什么小动物？（猫）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿猫的睡姿，并说出猫是“趴”着睡觉）师：屏幕上

3、出现的是什么小动物？（马）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿马的睡姿，并说出马是“站”着睡觉）师：咦，这是什么小动物？（乌龟）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿乌龟的睡姿，并说出猫是“缩”着睡觉）师：这又是什么小动物呢？（蝙蝠）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿蝙蝠的睡姿，并说出蝙蝠是“倒挂”着睡觉）师：这又是什么小动物呢？（猫头鹰）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿猫头鹰的睡姿，并说出猫头鹰是“睁一

4、只眼闭一只”着睡觉）师：这又是什么小动物呢？（丹顶鹤）它是怎么睡觉的？（幼儿回答并模仿它睡觉的姿势）看正确的图片（老师和幼儿一起模仿丹顶鹤的睡姿，并说出丹顶鹤是“单脚独立”着睡觉）3、创编儿歌小猫小猫怎么睡，小猫小猫趴着睡。小马小马怎么睡，小马小马站着睡。乌龟乌龟怎么睡，乌龟缩到壳里睡。蝙蝠蝙蝠怎么睡，蝙蝠蝙蝠倒挂着睡。猫头鹰怎么睡，睁一只眼闭一只眼睡。丹顶鹤丹顶鹤怎么睡，单脚独立着睡。4、游戏请幼儿选择自己喜欢的小动物的图片贴在自己的衣服上，请你到6个房子中找到和自已身上图片一样的房子，躲到房子的后面模仿出图片上小动物睡觉的姿势。和好朋友交换贴在身上的图片，再次进行游戏。

5、活动延伸：你还知道其他动物是怎样睡觉的吗？顾红