体育与健康教学设计.doc

《体育与健康教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育与健康教学设计教材内容：蹲踞式跳远指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。 初三年级  

2、 第四周   第7次课   备课教师：张琛教材1：蹲踞式跳远2：选用教材难点：助跳与起跳的自然衔接重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。教学目标知识目标：学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩.教学过程教学内容教  师  活  动时间学  生  活  动练习次数   教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。   开  始  部  分               

3、 一课堂常规       1、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。    2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。1、 安排见习生。  2分          全班成二列横队集合。组织如图一×××××○○○○○×××××○○○○○△★       （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。   二队列队形练习     三慢跑教师讲解队列队形练习的内容及要求。1、裂队走、合队走教师提要求并口令指挥       教师带领学生慢跑250米      6   1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2

4、、在教师口令指挥下进行练习。(图二)要求：精神饱满，动作一致。       （裂队走） （合队走） 学生成二路纵队在教师带领下慢跑250米.要求：队伍整齐  6~8     3~5              教学过程教学内容教  师  活  动时间学  生  活  动练习次数  四准备操 教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动   4  练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOO

5、O   4×8拍要求：活动充分        ★   基      本     部      分      一蹲踞式跳远                二选用教材  一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。 3、组织学生练习。 4、指导学生练习并加以单个辅导。 5、帮助学生纠正错误动作。          二、教师说明选项用教材的内容练习内容：(男生)足球脚内侧踢球(女生)排球比赛1、 组织学生练习。2、 巡视鼓励学生自觉参与锻炼。              20                10  1、 学

6、生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。2、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远3、 相互观察，相互改进提高。4、 接受教师的指导。纠正错误。 练习场地如（图四）   ×××××沙坑                   OOOOO★     1、 学生知道选项用教材的内容和要求。2、 按照要求认真练习。并严格完成任务。3、 学生分4组进行足球对角传球。OOO           OOO                OOO           OOO     2~3 8~12                 

7、    结小 一、集合队伍，学生自我评介。 束部分 结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见 3 二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见     实施情况记载 班级       预计负荷练习密度：    32%平均心率：    135次/分日期        场地器材排球场足球排球