为国教子以德育人.doc

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1、为国教子以德育人身教言传——佛冈县第一小学四（2）班张桦家长黄会志“孩子是祖国的未来”、“孩子是祖国的希望”、“孩子是祖国的花朵”------相信很多人对这些“名言美称”不陌生，这是孩时就从老师的口中熟知。孩时凭着这些“美称”怀着远大的志向，希望成为祖国的“未来”。可现在不再是孩子的问题，身为人母，对这些“美称”另有一番理解。觉得有一种责任，责无旁贷成为培养祖国的“未来、希望、花朵”的教育者！当今的中国孩子是“具有中国特色”的独生子女，孩子的教育问题非常艰巨。教育孩子要讲究方法。在这我谈谈自己的心得——以德育人、身教言传。以德育人，是教育孩子的最好方法。德主要是教育者自身的观点、素质

2、、修养、学识、爱心、做法。对素质、修养、学识、爱心等的文献资料很多很多，教育者的人生观、世界观、言传身教是教育的简单方法，也是好方法。记得小时候，非常怕鬼，母亲常说“不要做亏心事，鬼是不会来找你的。”所以从小就告诫自己“不能做坏事”，要做正直、诚实的人，母亲的为人处世给我以榜样，母亲的正确引导使我度过排除心理障碍的难关。现在我的女儿也处在“怕鬼”的年龄阶段，我想，跟她讲再多的“无鬼论”，也很难免除她对鬼的恐惧，也用母亲教我的招数——“不要做亏心事，鬼是不会来找你的”，鼓励她做正直、诚实的人。教育孩子做诚实、正直的人，这是至关重要的一步。以德服人，是孩子最理解和接受的方法。家长的这一做

3、法在孩子的心中留下终生难忘的记忆。记得女儿小时候有段时间喜欢“告状”或说话“添油加醋”。有一次，我刚回家，女儿就迫不及待说“妈妈，爷爷说你------”，一听就知道女儿的表达不对，马上纠正她说：“女儿，你应该说‘爷爷说------’，我不要听那个‘你’字，如果你以后在‘爷爷说’的后面不加上‘你’字，妈妈会很愿意听你说话的。来，再说一次‘爷爷说------’。”经过这样的引导女儿再不会在“告状”时随便添个‘你’字，化解了有可能产生的家庭矛盾。和睦的家庭氛围、母亲的宽宏大量，使孩子终身受益。原谅孩子的过错是教育孩子、与孩子沟通的好方法。自己也曾有过年少的时候，深知孩子有时会任性、顽皮犯点

4、儿错误，自己也知道错了，这时会希望得到家长的谅解。如前段时间，女儿的学校组织秋游，下午不用上课。女儿到同学家一起学集体舞，但有几位同班的男同学到家门口“惹事生非”，女儿她们“忍不住”冲出去“教训”他们——结果打起群架来了。当我问起“打架”一事时，女儿难为情地支支唔唔，看得出，她知道错了，怕挨批评。我意识到，女儿已步入“惹事生非”的年龄了，怎样教育、引导对她的成长将起到非常重要的作用。所以我没有打骂，而是与她分析原因——“是别人先招惹自己”，可她们不懂如何处理。告诉她这是一种社会现象，将来还会面对更复杂、更无理取闹的事，学会保护自己、学会生存、学会融入社会是一种本领，正确面对是生活技巧

5、，自己平时的行为检点至关重要。这件事，我的表现出乎她的意料，所以女儿在家的表现很好。言传身教，其实身教强于言教,家长为人处世的方式往往会影响下一代人。孩子的道德观、人生观、价值观发展的形成受家长（特别是母亲）影响很大，家长应把对孩子的思想教育贯穿到日常生活中去以身施教，如以实际行动教育孩子怎样待人接物，怎样尊老爱幼，怎样树立正确的道德观、人生观、价值观，以兢兢业业的爱岗敬业精神感染他们如何为人民服务为社会服务。所以我认为，身教强于言教，有选择性地躬身示范对孩子的思想教育更具有实效性和感染力。为祖国培养人才人人有责！作为孩子的家长，以德育人、身教言传不失为是个好方法。二OO四年十一月十

6、二日