关工委三联两学校 科学教子以德育人 演讲比赛稿

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1、精品文档关工委三联两学校科学教子以德育人演讲比赛稿一、做“双合格”家长，要从读书开始　　话题开始之前，我想问家长们一个题目：作为家长你有读书的习惯吗？或者，你已经有多久没有读过书了？你知作别人家的家长和孩子读了多少书？家长应该读那些书好呢？请大家带着对这些题目的思考，来听听我的理论。　　联合国教科文组织的一次调查表明，在人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过了任何一个国荚冬为世界之最。年人均阅读量，我国为0.7本，而新加坡为8.3本，法国为11本，日本为18本，美国为25本，前苏联为55本，最多的是犹太人，为64本。因酷

2、爱阅读，犹太人亡而又兴；酷爱阅读的国度诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主。而恰正是占世界人口0.3%的犹太人，获得了20%的诺贝尔奖！　　犹太人家庭总是要孩子回答这样一个题目：“当屋子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是聪明。”犹太人特别爱书。　　孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让孩子往吻，这种仪式是要告诉孩子书是甜的。古代犹太人的墓地常放有书，由于“夜晚，死者会出来看书的”。他们还有一个传统：书柜一定要放在床头。放在床尾是对书的不敬

3、。犹太人不焚书，即使是反犹太人的书。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档　　一个人的精神发展史就是阅读史。有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。人类精神延续主要由于书。试想，一个不读书的家庭，会怎么样的往发展呢？　　有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希看的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力

4、的大小，上外自考很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。　　古人说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，言语无味”的意思就是说：长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人的感觉很低劣。这句话着重说明读书学习的重要性。对于一个教师来说，不读书的后果，就远不止“言语无味”了。对于一个孩子的家长，假如多少年来从不读书，　　中心教育科学研究所所长袁振国先生针对读书之于教师意义，说过这样一句话：“读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老往的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。可

5、以说，读书是最好的美容剂。”这话还是非常有道理的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档　　长期的读书积累，清华大学附属小学副校长，全国特级教师窦桂梅老师写下许很多多的心得，这里有她曾说过的一段话，非常有意思，豪爽幽默中，透露着读书带给她的欢欣。让我们一起来聆听：“就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的知识分子，由于我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了!人，要想有气质，要想真正地漂亮起来，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅

6、都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲惫”。一句话，要想保持内在的魅力，读书就是最高档的“身心保健品”。一个人读书读多了，内心那个丰富呀!感觉社会、人生、周遭一切的时候，你的心境就不一样，看书看多了，我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!随着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历，有时还觉得：太好了，我刚才又排毒了。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都2016全新精品资

7、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档75岁的时候，谁漂亮？答案是不问可知的。读书滋润了我的内心，精神世界变得丰富了，人就伸展了，神经也展开了。有的老师天天皱着眉头，有的老师脸上乌云密布，孩子怎么可能星光灿烂呢？实在，精神的状态对生理有直接的影响。内心健康丰富的人，心灵就伸展，甚至眉毛、眼睛都可伸展开来，脸上也就写满了阳光，还不长疙瘩，由于毒都排出往了。”她还送给我们一条“知识折旧率”：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。确实，孩子们在进步，假如家长们不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代

8、淘汰。就会和孩子的代沟越来越深！无法沟通，家庭矛盾也会越来越明显。　　中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格特别看重读书、读书方法，并形成了自己独特的读书模式，他说：假如一辈子都没有养成阅读的习惯，他