山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《郭沫若天上的街市》课件 新人教版.ppt

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1、天上的街市郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。是我国著名的文学家、诗人。诗集《女神》、《星空》等；历史剧本《屈原》《虎符》等。学习目标1.读出诗歌的音韵美。2.品味诗歌的语言美。3.感悟诗歌的人情美。天上的街市郭沫若远远的︱街灯︱明了，你看，那浅浅的︱天河，好像︱闪着︱无数的︱明星。定然是︱不甚宽广。天上的︱明星/现了，那︱隔着河的︱牛郎织女，好像︱点着︱无数的︱街灯。定能够︱骑着牛儿︱来往。我想那︱缥缈的︱空中，我想︱他们︱此刻，定然有︱美丽的︱街市。定然︱在︱天街︱闲游。街市上︱陈列的︱一些︱物品，不信，请看︱那朵流星，定然是︱世上

2、︱没有的︱珍奇。是他们︱提着灯笼︱在走。读出音韵美品味语言美：联想：是由一事物想到另一事物的心理过程。想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。示例：“好像闪着无数的明星”，动词“闪”写出了星星闪烁的特点，用了比喻的修辞，生动形象的写出了街灯的美丽。想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实神话传说写作背景：《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地

3、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了------《天上的街市》。对黑暗现实的不满。对美好的未来充满了信心。希望人们过上自由幸福的生活。感悟人情美牵牛花开了，就像……雪花飘落在草地上，就像……说一说，练一练请你展开想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”连缀成句，扩展成一段优美的文字。写一写，比一比示例：我站在阳台上，遥望着深蓝色的夜空，凉风习习，繁星闪烁，真是无比惬意。他们是在议论

4、宇宙的奇闻怪事？是在呢喃着甜蜜的梦语？还是在抚慰我伤痛的心灵？不知不觉中，我哼起了《星星知我心》这首歌……布置作业：1、默写《天上的街市》。2、写写你想象的天上的街市。推荐阅读：诗集《星空》。