如何提高学生英语阅读能力

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1、浅谈如何提高学生英语阅读能力【摘浅谈如何提高学生英语阅读能力【摘要】英语阅读能力是对英语知识的一种综合运用能力，学生阅读能力的高低反映了学生对英语的掌握程度，也反映了学生的英语水平。因此，如何有效的提高学生的英语阅读能力是广大英语教师亟待解决的问题。本文通过分析学生在英语阅读方面存在的问题，提出了提高学生英语阅读能力的措施。【关键词】阅读能力；教师；学生一、英语阅读能力在英语学习中的重要性1.阅读可以培养学生语感。学习英语，语感是非常重要的。语感，即语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑

2、推理，直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。有了良好的语感，我们才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。此外，良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确答案就是这个缘故。2.阅读可以扩大学生词汇量。词汇是语言的基本单位。抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习是英语学习的基础。只有在掌握

3、了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中，结合上下文来认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。3.阅读可以加强学生对西方文化背景知识的了解。语言与文化之问存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不可能很好的学习这门语言。由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最主要手段。通过阅读

4、可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文化哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还使我们增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。二、学生在阅读学习中存在的问题1.英语基础知识薄弱，词汇量太少，从而增加阅读理解的难度，语法知识薄弱。在阅读中，学生常常遇到这种情况，一篇文章，几乎所有的单词都认识，但就是读不懂整篇文章的意思，这就是缺乏必要的语法知识的表现。2.缺乏必要的背景知识。语言反映文化，因而文化背景知识的掌握对语言的学习又有着重要的影响。文化背景知识包括英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方

5、式、文学艺术、宗教哲学和价值观念等。“语言是文化的重要载体之一，文化是语言最重要的属性之一”。“语言与文化相互交织。相互渗透，形成血肉相依的关系”。所以对中外文化差异的敏感性，对文化背景知识的重视是英语学习的一个非常重要的方面。3.阅读习惯较差。学生看中文书籍的时候，阅读速度很快，常常是“一目十行”，一本读物在不到一天的时间就能看完，而且看的过程是轻松愉悦的。而在看英文书籍的时候，情况刚好相反，速度很慢，并且看得辛苦。有的同学习惯一行行，一句句地读，强调对每句话的意思彻底理解。而且每读完一句话，就会在脑中把这句话的意思用中文翻译出来；有的学生会用手指着文

6、字阅读，有的会唇读，这些都是不利于阅读技能提高的方法。因此，要从速度和理解能力两方面下手来提高学生的英语阅读能力。三、提高学生英语阅读能力的措施1.夯实学生的英语基础知识。可以从两个方面加强学生的英语基础知识的学习。第一，扩大学生的词汇量；第二，增加阅读量，扩大学生知识面来源。2.课堂教学中加大文化背景知识的传授。课堂教学中，教师除了讲解语言知识之外，更应加强对文化背景知识的传授。尤其要让学生了解中西文化存在的差异。教师可以通过开讲座的形式，或者通过课外兴趣小组、开辟第二课堂的方式加强文化背景知识的传授。这样才能更好的让学生学习英语，从而提高学生对英语语

7、言的理解能力，提高英语阅读理解的能力。3.养成良好的英语阅读习惯。阅读习惯的好坏，直接影响到学生的阅读速度。因此，养成良好的阅读习惯非常重要。良好的阅读习惯包括：①默读。在阅读的时候，应该默读，不仅嘴不能动，心里也不要发声。②整体感知阅读。阅读的时候，不要一字一字的阅读，要对句子进行整体感知。主要抓出句子的主干成分对句子进行整体理解。4.加强必要的阅读技能的训练。阅读技能包括：语篇理解技能，获取信息的技能，猜测词义的技能。语篇理解技能的训练，可以通过在阅读时抓每个段落的关键句来迅速的把握。通过每个段落的关键句，让学生能迅速的对整篇文章的主要意思进行掌握，

8、从而提高学生的语篇理解能力，获取信息的技能可以让学生在阅读过程中，训练记录wha