高中生物 细胞的多样性和统一性课件 人教版必修1.ppt

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1、第二节细胞的多样性和统一性第一章走近细胞学习目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人的血细胞和白细胞人的口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞动物细胞植物细胞两者的共同结构这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核。——这反映了细胞的统一性生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。2、造成不同种类的细胞形态结构不同的原因?例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接

2、触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(葡萄球菌、大肠杆菌、霍乱弧菌、幽门螺旋菌)、蓝藻、支原体、衣原体放线菌、植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、蕈菌)一.真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:植物细胞（三）比较下面两种细胞的结构细菌细胞（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？（3）原核细胞中有什么结构？原核细胞的细胞质中有哪些细胞器？（4）你

3、认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？思考（四）原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群较小（一般为1～10μm）较大（一般为20～30μm）无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等细菌、蓝藻支原体、放线菌、衣原体真菌、植物、动物原核细胞与真核细胞的共同点：都有细胞膜、细胞质、DNA分子（五）原核细胞的一些基本特征（二）部分原核生物发菜二、细胞学说的建立过程（一）“细胞学说”的建立过程1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍2.从科学技术

4、发展的程序来介绍3.从科学实验的角度介绍（一）“细胞学说”的建立过程1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍维萨里比夏虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖……列文虎克2.从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜20世纪初期的显微镜带自动照相机的光学显微镜装有场发射枪的扫描电子显微镜超高压透射电子显微镜3.从科学实验的角度介绍解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞观察受精卵的分裂……（二）细胞学说的要点1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是

5、一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础课堂巩固1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履

6、虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫2、对原核生物的正确描述是A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物的遗传物质为RNAD.原核生物无染色体3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是A.都是单细胞生物B.大多数细菌的营养方式属于异养C.都能使动植物和人类患病D.都没有成形的细胞核