高中物理：3.4《力的合成》课件（新人教版必修1）.ppt

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1、第三章相互作用3.4力的合成学习目标:1、理解等效理念，理解合力、分力、力的合成等概念2、理解力的平行四边形定则，会用平行四边形定则分析共点力的合成3、了解分力与合力的大小关系及角度关系4、理解分力、合力从本质上讲是一种等效替换体会等效合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生效果跟原来几个力的共同作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。它们的关系是等效替换力的合成：求几个力的合力的过程或求合力的方法叫做力的合成分力与合力关系的探究实验1、实验仪器：方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋(两条)、细绳(两条)、刻度尺(

2、或三角板)、图钉(若干，用来固定白纸)2、实验步骤：A、在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上一张白纸，用图钉把白纸固定好B、用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的G点(G点的位置应该靠近顶端中点)，在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套C、用弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置OD、用铅笔记下O的位置和两条细绳的方向，分别读出两只弹簧秤的示数(在同一条件下)．E、用铅笔和三角板在白纸上从O点沿着两绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示F2CGOEF1BAGOEF2F1F、只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置

3、O点，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示FGOEFCGOEG、探究这三个力的大小及方向的关系丙FCBA乙F甲F2CGOEGOEGOEF2F1F1结论：在误差允许范围内，以两分力F1、F2为邻边的平行四边形的共点对角线与合力F重合。F1F2FO平行四边形法则以表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，且两个分力与合力同起点F1F2FO平行四边形定则的本质F1FF2F11、两个分力同向，合力大小为两个分力之和。分力的大小与合力的大小的关系方向不变。2、两个分力反向，合力大小为两个分力之差。方向与较大的力的方向相同。3

4、、两个分力间的夹角越大，合力的大小越小用一个平行四边形模型变形示例可知：也可以从矢量相加法则看出，如下图：三个或三个以上力的合成问题F12F1F3F2F123即合力F逐次合成共点力如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力。【牢记】：平行四边形定则只适用于共点力。