《课大雁归来》PPT课件.ppt

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1、摸鱼儿·雁丘词【金】元好问问世间、情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。横汾路，寂寞当年萧鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼自啼风雨。天也妒，未信与、莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。大雁归来《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。

2、这本书问世于1949年。    直到60年代，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。作者及作品（优高P70）迁徙()雾霭()窥()探缄()默狩()猎凋()零滑翔()顾忌()半蹼鹬（）()1、给下列蓝色的字注音。xǐǎikuījiānshòudiāoxiángjìpǔyù阅读课文，整体感知课文。1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？2、作者笔下的大雁有哪些特点？3、

3、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？4、文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。阅读课文，整体感知课文。作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月的大雁大雁归来的情景春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。作者笔下的大雁有哪些特点？1、来的季节是三月春天。2、飞行的路线是笔直的。3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一声不吭。5、爱寻食玉米粒。6、常六只列队飞。7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1、具有灵性的候鸟2、报春的使者3、善远飞，喜群居，重友情4、有联合

4、观念文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。阅读课文P110练习一:作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。表明了归来的

5、大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。拓展延伸（优高P70）请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4、塞下秋来风景异，衡

6、阳雁去无留意。——范仲淹《渔家敖》初二语文寒假作业1、《初中语文扩展阅读——文言文》上的文言阅读16篇；（要求字字落实，句句会译，全文背诵，翻译要有订正）2、美文摘抄10篇要求：①从《海底两万里》和《名人传》中摘抄；②人物描写至少3篇，景物描写至少3篇；③摘抄和赏析加起来字数不少于300字。3、预习八下第五、六单元的文言文和课后十首古诗词；（自己解决生字词，熟读课文，简单的课文能够达到背诵的程度。）友情提醒：开学后会有文言测试和课文文言默写测试。