大雁归来课件.ppt

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1、大雁归来利奥波德学习目标1.能读准写准生字词。2.能熟读课文，理解对比的作用。3.能概括文章主要内容并能概括出文章的中心。4.能理清文章结构。5.能赏析文章语言的含义。大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。美国著名环境保护者、伦理学家利奥波德怀着喜爱的心情、欣赏的心情，观察大雁的种种活动情景，请让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。导入语：请速读课文，整体感知文意，理解文章主旨。（一）课前起跑：掌握重点字词

2、及词语。缄默()：闭口不说话。窥探()：暗中察看。狩猎()：打猎。凋零()：草木凋谢零落。迁徙（）：迁移。雾霭（）：雾气。顾忌（）：恐怕对人或事情不利而有所顾虑。滑翔（)：某些物体不依靠动力，而利用空气中的浮力和自身重力的相互作用在空中飘行。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。思考：作者对大雁作了哪些描写？表达了作者怎样的感情？jiānkuīshòudiāoxǐǎijìxiáng十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里行间充满爱鸟之情。整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？合作探

3、究一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发

4、现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。三、为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、五月写得略？明确：题目就是“大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样的详略处理。四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？作者对大雁的迁徙由衷钦佩，

5、为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。“向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论……”等。理解P116课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意

6、。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。五、本文的主旨是什么？明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应保护野生动物，珍爱野生动物。延　伸　作　业观察了解你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。