《诗歌鉴赏简洁实用》PPT课件.ppt

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1、i古代诗歌鉴赏勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。学思悟用学习目标知识能力：1、会用诗歌鉴赏的思维鉴赏诗歌，如找意象，分析意象的特点及情感。情感态度：2、分析诗歌的情感，获得心灵上的陶冶古代诗歌鉴赏常用词语评价主旨深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远言简意丰意在言外言外之意言在此而意在彼言有尽而意无穷含蓄蕴藉不著一字，尽得风流风格或景物特点纤柔明快清新浪漫悲壮平实峻洁清雅清逸简练峻拔沉郁凄婉轻艳朴素自然隽永犀利婉曲洒脱旷达雄浑刚健豪放飘逸热情奔放大气磅礴笔力雄健语言特点简笔勾勒浓墨重彩惟妙

2、惟肖体物入微穷形尽态(相)意境或景物特点幽静宁谧苍莽深远热烈高昂壮阔幽远空灵辽阔苍凉幽美朦胧淳朴荒芜孤寂冷寂慷慨悲凉缠绵宛转空寂寥落萧条荒凉分析手法卒章显志画龙点睛直抒胸臆托物言志以小见大寄托衬托烘托渲染怀古伤今借古讽今情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情人景云阳馆与韩绅宿别司空曙（唐）故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。云阳馆与韩绅宿别司空曙（唐）故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传

3、。答案一：表达了一种悲伤的情感答案二：第三联通过写孤灯、寒雨、浮烟、湿竹这些意象，营造了一种烟雨朦胧而又凄凉的氛围，渲染了离别伤感的气氛。“更”字突出了离别的伤痛，“惜”字则显得情意绵绵，表现了彼此不忍离别、恋恋不舍的情感。梦一般是指渴望发生的事情和不太容易实现的事情。通过首联的“隔山川”，可以看出与故人相见确实很难，而诗人别后相思心切，经常在梦中与友人相见，所以乍见竟怀疑是做梦，体现了诗人悲喜交加的情态。相见了互相问年龄，夸张的写出了离别时间之久，也体现了诗人对容颜衰老，时间流逝的感叹。答题技巧理清诗歌内容

4、看清题目要求结合诗句分析答题题型变体：把某某字改为某某字好不好？为什么？这首诗中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人所称道，你认为它好在哪里?本诗的诗眼是那个字，请分析说明。古诗鉴赏中“炼字型”的题目古人作诗讲究炼字:杜甫说“语不惊人死不休”；卢延让说“吟安一个字，捻断数根须”；贾岛因为“推”“敲”而冲撞韩愈。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?(1)释义该字在句中的含义。

5、(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题步骤答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。步骤一步骤二步骤三炼字的主要对象：1、动　词：富有动态　　　生动形象2、形容词：体现意象特点　营造意境3、数词：突出　　　强调绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹春风又绿江南岸，明月何时照我还？前村深雪里,昨夜一枝开4.叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。

6、声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！5.炼表颜色的词。表颜色的词：作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗前西岭千秋雪，门泊东吴万里船。如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

7、绿肥，指。红瘦，。这里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。词中把用来写，如今却用来写，形象地反映出作者之情。这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上，都是极富创造性的，很有新意。枝叶茂盛花朵稀少借代人的“肥”、“瘦”二字绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌对春天的留恋和惜别如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。诗眼是什么“诗眼”大致分为两类：一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门

8、。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。品评词语，巧抓“诗眼”。诗眼是什么二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟罄音。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝