国培2015高端研修班课件附件：各角色考核方案讨论稿3.0（高中）.doc

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1、“国培计划(2015)”——骨干教师高端研修项目高中英语学科教师工作坊学员、组长、坊主考核方案讨论稿一、学员考核1.基本原则考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。2.考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、实践作业与拓展学习三项。任务学习为必做项，占比50%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段需完成规定的任务才能合格。实践作业为必做项，占比10%，考核学员是否参加线下研修活动，本成绩由坊主和小组长

2、认定。拓展学习为选做项，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。每15个积分累计转换成绩1分。3.成绩认定学员合格成绩：60分。其中，50分来自学习的任务学习。学员需要在七个阶段依次完成相关任务获得分数。如果有一个阶段没有完成学习任务，即使学员总分超过60分，仍被认定为不合格。10分来自学员参加线下研修活动的数量与质量，坊主或小组长认定分数。学员成绩不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。优秀学员在本坊按分数排行。排行前50%的学员成为备选对象；坊主和小组长在备选对象中根据

3、学员参与研修的质量确定优秀学员。4.考核细则具体考核细则如下：任务学习50分阶段任务数量分值说明第一阶段24分（两个任务合计）根据复杂难易程度，每个任务分值不同。任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”、“参与评课”等，详细考核要求参见任务学习平台页面第二阶段515分（五个任务合计）第三阶段515分（五个任务合计）第四阶段各坊自定8分（各个任务合计）第五阶段各坊自定8分（各个任务合计）第六阶段28分（各个任务合计）第七阶段12分实践作业10分由坊主和小组长共同认定拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括：贡献积

4、分、活跃积分和魅力积分，每15个积分累计转换成绩1分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分

5、为8分）；资源被下载：1个积分/1次二、组长考核1.工作职责点评推优工作——为本组学员的作业和资源进行评分、评论、推荐。撰写研修简报——以简报的形式，总结本组研修进展、成果，表彰优秀。解答学员疑问——在“问答”区，为学员释疑解难。叁加学情会——原则上，项目组每个研修阶段都会召开学情会，向国培办、省、坊主和学员汇报项目进展，提炼典型经验。学情会也会将回放挂在网上。组长组织学员观看学情会。监测管理学情——查看学情，引导学员研修。撰写研修总结——项目中期和结束后，每人提交一份总结报告，提炼本组特色。组织研修活动——在整个研修期间，至少组织本组学

6、员开展一次线下研修，并记录本组学员的表现，将线下研修成绩反馈给项目组。提供研修资源——积极上传研修资源。资源可以为教育教学反思、课堂教学实录、教学案例、微课等。2.基本原则小组长以指导者的身份，而不是以学员的身份进行考核。3.考核维度考核从研修组织力、研修指导力、个人学习力三个方面进行考核。4．成绩认定满分：100分；合格成绩：60分。5.考核细则考评维度得分细则分值研修组织力组织管理坊员参训率达到95%以上：计5分；85%-94%：计4分；70%-84%：计3分；50%-69%：计2分，50%以下不记分5坊员合格率达到95%以上：计10

7、分；80%-94%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分5研修简报撰写研修简报，包括一期阶段情况总结、一期线下研修活动情况、一期研修总结，每期简报8分，本项满分24分。24研修指导力作业指导点评坊员的研修作业不少于8篇，每篇1分，满分8分；推荐坊员的研修作业不少于12篇，每篇1分，满分12分。20回答问题回答坊员问题不少于10次，每次计1分，满分10分10研修活动组织一次线下活动，每次20分，满分20分20上传资源每上传一篇资源，计0.5分，满分6分6个人学习力看课观看网络课程达到200分钟，得10分1

8、0满分100分三、坊主考核1.工作职责制订研修计划、工作方案——各个工作坊根据本坊学员的具体情况，制订本坊自主性研修阶段计划，本坊的工作方案，协调三位坊主的工作职责。发布研修任务——在自主性研