字音复习教案.doc

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1、字 音 复 习 复习目标：识记现代汉语普通话常用字的字音。 复习范围：现代汉语2500个常用字和1000个次常用字，即常见常用易错的汉字。 复习重点：形声字、形似字、多音字、同音字。 复习课时：3 课 时 教学过程： 【考纲点击】 新课标最新《考试大纲》对本考点的要求：识记现代汉语普通话常用字的字音。 该考点包含以下四个重要信息： (1)考查的重点是“识记”，即通过辨识字音来考查对字音的认读能力，只要求辨识正误而不要求拼写； (2)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及； (3)考查的对象是“普通话”，对方言读

2、音与普通话的读音的区别要多加注意； (4)考查的标准是“三常”，即常见、常用、常读错。具体为2500个常用字和1000个次常用字。  【考情分析】 从近几年大多数新课标地区的考题看，基本扣合《考试大纲》的要求，主要有如下特点： 1.采用选择题的形式，考查重点为多音字、形声字、形近字、同音字，特别是多音字和形声字。 2.考题大致有两类呈现形式：一是给汉字加上注音，要求选出全部正确或有错误的一组；二是只给出汉字，要求选出读音相同或不相同的一组。 3.选用的词语大多为使用频率且错误率高的双音节词和四字成语。  【归纳 考点透析】 规律可

3、减少我们探寻的时间，技巧更是我们应考的利器。讲解难点、归纳重点各个突破学有余力，专家点评明晰思维轨迹懂方法；直击高考现场，规范答题习惯得高分。站在巨人的肩上才能看得更远，借东风踏青云，源动力在此。 一、考点精析 1．多音字     分析表格中近两年山东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。  2010年高考题  扒手(pá) 和稀泥(huò)畜养(xù) 露马脚(lòu) 2011年高考题   驻扎(zhā) 扎实(zhā)  钥匙(shi) 汤匙(chí)  规律:以上加点的字都为多音字,在不同的语境中读音不同

4、。  结论：上表中出现的这类字，我们通常将其归为多音字。高考中常考的多音字一般分为同义多音字和多义多音字。     (1)同义多音字     这类多音字在不同的词里，字义并没有明显的区别，但读音不同。如“绿林好汉”中的“绿”读lù，“绿茶”“绿化”“绿肥”中“绿”都读lǜ；又如“歃血为盟”中的“血”读xuè，而“流了一点血”中的“血”读xiě。     (2)多义多音字 这类多音字是因为同一个字在不同的词语中所起到的语法作用不同或者含义不同导致字的读音不同。如“处理”中的“处”读chǔ，而“教务处”中的“处”读chù；又如“供应”

5、中的“供”读ɡōnɡ，而“供述”中的“供”读ɡònɡ。 2.形声字     分析表格中近两年湖南省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 2010年高考题  祥瑞(xiáng)   馥郁(fù)窈窕(yǎo)  幽婉(wǎn) 2011年高考题  遒劲(qiú)   毗连(pí)    满腹珠玑(jī)   规律:以上词语中加点的字均为形声字,但其读音有的与声旁相同,有的与声旁不同。 结论：上表中出现的加点字，我们通常将其归为形声字。形声字中那些声旁相同、字形相近、读音相近的字是高考命题的重点。 【特别提醒】对于形

6、声字的识记我们可以从以下两个角度入手： (1)利用形声字声旁表音的特点来帮助识记字音，如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”这组词中加点的字的读音就和它们的声旁一致；(2)克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多形声字的声旁现在不能代表该字的读音了。此外还需对形声字进行积累和整理，反复记忆。  3．形近字和音近(同)字    (1)形近字    分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 2010年高考题  衅  恤  xìn  xù旷  犷  kuànɡ  ɡuǎnɡ   2011年高考题   歼  忏  

7、jiān  chàn  挠  娆  náo  ráo  规律：字形相近，有的读音相近，有的读音不同。  结论：类似以上四组字，我们通常将其称为形近字。这些字形旁或声旁相近,有的字读音相同,有的字读音相近,有的字读音完全不同。 【特别提醒】因为形近字形体相似,稍不留意就会误读。故命题者常以此设题考查考生辨识字音的能力。  (2)音近(同)字 分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。  2010年高考题   瞒  蛮  mán  mán皎  搅  jiǎo  jiǎo  2011年高考题   协  

8、携  xié  xié  怯  榷  qiè  què  规律：字形不同，有的读音完全相同，有的读音相近。  结论：以上四组字，我们通常将其称为音近(同)字。此类字形旁或声旁不同，而读音相近(同)。 二、真题感知 1.(2011〃山东卷)下列词语中