字音专题复习教案.doc

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1、字音专题复习教案【题型探究】《考试说明》对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。语音题，除了1999年和2000年没有考之外，年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面：1.形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“ｙìｎɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。2.音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”，“绮丽”的“绮”误读为“qī”

2、等。3.多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”，“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。4.习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”，“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。5.不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。语音题在高考中出现过的题型有：1.单考认读。如1993年题，19

3、96～1998年题，2001年～2003年题。2.字形与字音结合起来考查。如1991年题，1994年题，1995年题。3.字音与字义结合起来考查。如1992年题。从2001年恢复考查语音以来，语音题一直比较稳定。一般都是在第Ⅰ卷中单独设置一个选择题，赋分3分。其具体的形式有：1.选出词语中加点的字的读音全都正确的一组。2.选出词语中加点的字的读音不正确的一组。3.选出词语中加点的字的读音与所给读音全都相同的一组。4.选出词语中加点的字的读音全都不相同的一组。综观近年高考识记字音试题，我们可以发现

4、本能力点所命试题的基本趋势。1.所考及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不考。2.《普通话审音表》中的字占重要席位。3.形旁相同的字是考查热点。4.题支设计干扰有效，试题难度适中，考生作答区分度明显。5.在具体语境中考查多音字的读音。6.近五年考及的字一般不重复考查。【典例解析】【例1】(2003年全国高考试题)下列词语中加点的字读音完全相同的一组是(  )A.宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻B.莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒

5、而栗C.翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘D.羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛【答案】B【解析】第1题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。普通话语音的题目，曾经停考过几年，从2001年起仍然作为语言知识部分考查的一项内容。2003年语音试题与往年特别是2002年的试题相同的是，不要求考生使用汉语拼音拼写汉字的字音，也不给出需要辨识读音的汉字的汉语拼音注音(包括没有给出一组词语中相同汉字的汉语拼音注音)，而是要求考生根据给出的词语来辨识其中作为

6、语素的汉字的字音是否相同。跟去年不同之处则是考查内容改为对异形同音汉字的字音辨识，要求找出读音完全相同的一组。出这类题目的目的除了考虑到每年语音试题的题型应有一定调整外，主要还是因为异形同音汉字的误读同样是一个比较普遍的现象，也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点，应该引起一定的重视。本题的正确选项为B项。其中“莅(临)”、“(乖)戾”、“(官)吏”、“(呕心)沥(血)”和“(不寒而)栗”的读音都是“lì”。其中除“莅临”一词考生可能会略感生疏外，其他的几个词语都是常用或常见的，其中考查读音

7、的汉字也不冷僻，考生应该能够正确辨识。而其余3组都包含1个与其他加点字的读音不同的字：如A组中的“盥(ɡuàn)洗”，不读作“huàn”；C组中的“雄关险隘(ài)”，不读作“yì”；D组中的“谄(chǎn)媚阿谀”，不读作“xiàn”。【例2】(2003年春季高考试题)下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是(   )A.桎梏(ɡù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 刚愎(bì)自用B.塑(suò)造炽(chì)热瞠(chēnɡ)目结舌一蹴(cù)而就C.发酵(jiào)愤懑(mèn)如

8、火如荼(tú)  秣(mò)马厉兵D.潜(qián)伏 筵(yán)席 面面相觑(qù) 垂涎(yán)三尺【答案】C【解析】本题考查的是识记现代汉语字音的知识，重点是形声字读音的辨析。由于长期演变，许多形声字的本音并不与声旁的读音完全一致，如B项中“塑”应读“sù”，D项中“涎”应读“xián”。另外，A项中的“曝”是多音字，在此应读“pù”。本题的正确答案为C项。【例3】(2002年全国高考试题)下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是(  )A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零B.