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时间:2020-03-22
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1、凤台四中“五心教学”设计方案学科English课题8AUnit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)时间Dec.10th,2014主讲教师方慢教学课时第一课时课型听说课增效目标目标:本课通过复习和学习一些关于职业的词汇,用begoingto谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标,学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。让学生通过讨论自己的梦想,了解自己的兴趣与爱好,讨论将来的规划。重点:1.学习一般将来时态的begoingto构成方式。2.学习本课时出现的重点句型,通过在不同情景下运用来熟练
2、运用一般将来时态。难点:用一般将来时态begoingto表达自己未来的打算。诚心有效预习预习目标:使学生初步了解本课所学内容,对教材有一定的感性认识。预习方式:熟读单词,划出难点,完成预习题目预习内容:汉译英:1.程序师___________2.工程师____________3.飞行员__________4.小提琴家______5.演员___________6.篮球运动员_____________7.电脑程序员______________8.学习计算机科学_______________9.每天练习篮球______________10.努力学习数学______
3、______11.学习表演课程_________________12.完成高中学业______________13.当你长大时你想要做什么?14.你将会去怎么样实现?信心有效导入导入目标:创造英语氛围,激发学生学习兴趣导入方式:英文歌曲,自我介绍导入内容:通过播放英文歌曲“Ihaveadream”来引出dreamjob,老师介绍自己的dreamjob,然后与学生一起复习已经学过的job单词,进而引入一些新的jobs。精心有效精讲精讲目标:引导学生发挥主导性,积极自主地学习新知,掌握重点,突破难点。精讲方式:讲解式、探究合作式活动式精讲内容:1.重点词汇:gr
4、owup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,2.重点句型:─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.专心有效精练精练目标:强化练习本课重点单词及重点句型精练方式:习题、操练、活动精练内容:1、学习新单词后,让学生口头上练习新单词(说出
5、单词、进行对话)。2、学习begoingto的各种句型后,通过exercise来让学生进行巩固。①Wearegoingtoplayping-pongonSaturday.(改为一般疑问句并作否定回答)—_____________goingtoplayping-pongonSaturday?—__________,we__________.②He'sgoingtotellmeallaboutit.(改为否定句)He___________goingtotellmeallaboutit.③SheisgoingtoworkhardatEnglishthisterm.
6、(对划线部分提问)____________she___________________thisterm?④They'regoingtotheSunIslandbybus.(对划线部分提问)___________________they____________________theSunIsland?⑤ThestudentsofClassThreehaveafieldtriponSunday.(用nextSunday改写)ThestudentsofClassThree________________afieldtripnextSunday.⑥Lindaisgo
7、ingtohavelunchatschoolnextTuesday.(对划线部分提问)____________Linda______tohavelunchatschool?3、组织游戏“Who’sthebestreporter?”来对重点句型进行操练。Game:who’sthebestreporter?1.Formagroupoffour,andchooseareporter.2.Thereporterasksquestionsabouttheirfutureplansandwritesdowntheanswersinthechart.3.Thereport
8、ermakesareport.4.Thewholeg
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