《安塞腰鼓》教学课件.ppt

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1、安塞腰鼓刘成章安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。安塞腰鼓简介教学目标1、知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。２、能力目标：理解课文内容，掌握文章的写作特点。３、情感目标：领悟作者所歌颂的生命的力量，并将这种精神融入学生日常的学

2、习中，成为学生改变自我现状的精神动力。请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。生字注音kànghuìjīzhuórǒngmòhànpángbójiá亢奋（）晦暗（）羁绊（烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）颤栗（）戛然而止（）zhàn解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。安塞腰鼓打鼓前1-4:（　　）的腰鼓打鼓中5-27:（　）的腰鼓5

3、-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）打鼓后28-30：（）的腰鼓安静激昂响声后生寂静舞姿根据提示完成文章结构图好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。间隔反复自学指导二——明结构自由阅读，找出文章的中心句。第二板块：朗读、感知内容文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力。好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响联系上下文，品味语句1、容不

4、得束缚，容不得羁绊，容不得羁绊，容不得比赛。是挣脱了、冲破了、撞开了得那么一股劲！“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“一摞了一切冗杂”，“痛快了山河，蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。联系上下文，品味语句1、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉联系上下文，品味语句1、多水的

5、江南是易碎的玻璃，在那儿打不得这样的腰鼓。江南流水更多表现出柔美的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷生命力量的后土联系上下文，品味语句1、耳畔是一声渺远的鸡啼当鼓声停止后，人们还沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静这篇文章的主要内容是什么？这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。写作技巧从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比从写法上说：以静衬动，动静结合内容和形式取

6、得了完美的统一小结《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！