积极心理学论文：积极心理团体辅导对大学新生心理健康的效果研究

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积极心理学论文：积极心理团体辅导对大学新生心理健康的效果研究【中文摘要】本研究将积极心理学理论与团体辅导实践相结合,通过对积极心理取向的团体辅导的研究,探讨积极心理团体辅导对提高大学新生心理健康水平的作用,从而丰富高校心理健康教育理论与实践。方法本研究以北京林业大学三个平行新生班级作为研究对象,采取准实验设计方法,将被试分为实验组、对照组和控制组。对实验组和对照组分别进行八次积极心理团体辅导和开会干预,对控制组不做任何干预。实验干预前,干预后以及干预结束后的两个月对三个组分别进行心理测验,并对实验干预过程及干预后的团体成员进行访谈,观察记录等。通过对实验组、对照组和控制组的心理测验数据和质性材料的分析,对团体辅导的效果进行检验。研究结果积极心理团体辅导对提升大学新生的生活满意度、总体幸福感、改善其心境状态,缓解焦虑与抑郁状态,总体上提升大学新生心理健康水平具有很好的辅导效果,且效果具有一定的长期性和持续性;开会组干预后心理健康水平得到部分改善；控制组心理健康水平无显著变化。【英文摘要】:Withtheempiricalstudymethod,thepapercombinedthetheoryofpositivepsychologyandthepracticeofgroupcounseling,andstudiestheeffectofgroupcounselingbasedonpositivepsychologytofreshmen’smentalhealth, whichwillenrichthetheoryandpracticeofuniversitymentaleducation.Methods:Threeclasseswithsimilarbackgroundwerechosentoparticipateinthegroupcounselingbythewayofquasiexperimentaldesign.Theyweredividedintothreegroups:theexperimentalgroup,acomparisongroupandcontrolledgroup.Eightgroupcounselingactivitieswereconductedontheexperimentalgroup,eightmeetingactivitieswereconductedonthecomparisongroup,whilenogroupcounselingactivitiesweredoneonthecontrolledgroup.Thenthethreegroupshadteststhreetimesseparately:beforetheexperiment,afterthegroupcounselingandtwomonthsafterthegroupcounseling.What’smore,somequalitativematerialwascollected.Thevalidityisexaminedaccordingtotheanalysisonthedataandqualitativematerial.Results:Thegroupcounselingbasedonpositivepsychologyhasaremarkableeffecttoimprovetheirsubjectivewell-beingandmoodstate,easeanxietyanddepression,andimprovetheirmentalhealthsignificantly.Aswell,itseffectisdurativeandlastsforalongtime.Themeetinggroupimprovestheirmentalhealthpartiallywhilethecontrolledgroupdoesnotbringsignificantchange. 【关键词】积极心理学团体辅导心理教育【英文关键词】positivepsychologygroupcounselingmentalhealth【目录】积极心理团体辅导对大学新生心理健康的效果研究摘要3-4ABSTRACT41引言7-201.1研究背景7-161.1.1积极心理学相关研究7-91.1.2团体辅导相关研究9-161.2问题提出16-201.2.1提出研究问题16-171.2.2积极心理团体辅导概念界定171.2.3研究意义17-181.2.4研究目的18-191.2.5研究框架19-202研究方法20-232.1实验法202.2问卷调查法20-222.3文献资料法222.4数理统计法22-233积极心理团体辅导的实验研究23-303.1研究假设233.2研究设计23-243.3研究对象243.3.1被试基本信息243.3.2被试流失情况243.4积极心理团体辅导干预过程24-303.4.1实验组干预过程24-293.4.2开会组干预过程293.4.3控制组干预过程29-304结果30-384.1三组被试干预前心理测验的结果比较304.2三组被试干预重复测量方差分析30-314.3 三组被试干预前测-后测的结果比较31-334.4三组被试干预后心理测验的结果比较33-344.5三组被试跟踪测验的结果比较344.6三组被试各测验点得分方差分析34-364.7团体辅导反馈情况36-385积极心理团体辅导效果的主观研究38-416讨论41-476.1实验组被试测量结果分析41-436.1.1积极心理团体辅导效果显著原因分析41-426.1.2积极心理学取向团体辅导操作启示42-436.2对照组被试测量结果分析436.3控制组被试测量结果分析43-446.4三组被试前测同质性原因分析446.5三组前-后测方差分析结果比较分析44-456.5.1生活满意度量表、焦虑自评量表、总体幸福感量表前后测分析456.5.2幸福感指数量表前后测分析456.5.3抑郁自评量表前后测分析456.5.4简明心境量表前后测分析456.6实验组跟踪测结果分析45-477总结47-497.1结论477.2本研究的不足47-487.2.1实验被试的局限性477.2.2团辅方案的局限性47-487.2.3实验过程的局限性487.3对未来的展望48-49参考文献49-52附录一简明心境量表52-53附录二抑郁自评量表和焦虑自评量表53-55附录三 生活满意度量表和幸福感指数量表55-56附录四总体幸福感量表56-57附录五团体反馈表57-58个人简介58-59导师简介59-60获得成果目录清单60-61致谢61